Page 49 - 鏡報2018年4月號

兩會專輯

孟麗紅：「共享校園」為孩子提供更多教育機會

☉文/本刊記者 北京兩會報道

近 年來，北上廣深等大中城 資源的共享。例如書籍、課程
筆記、體育用品、閒置資源。
市始終保持着較高的人口
流入量，意味着各個年齡階段的 還有的學校共享洗衣機，更有
學生數量也不斷增多。同時國家 的學校「共享飲水」項目。
自2015年全面放開二胎政策，可 3.知識共享。例如通過網
以預見未來各大城市的教育需求 絡平台和微信公眾號提供學校
將會呈持續上升趨勢。 講座、課程等資訊，分享有價
「面對不斷增長的教育需 值的課程信息、推薦優秀的公
◆全國政協委員、祈福集團副董事長孟麗紅在北京兩會期間
求，建議各大城市引入分享經濟 接受本刊採訪。 開課。
的理念，在中小學創建『共享校園』，彌補短期內
無法滿足的教育資源。」 「共享校園」可補充教育資源
全國政協委員、祈福集團副董事長孟麗紅在 孟麗紅建議，（一）提倡、推廣共享場地。各
全國兩會上表示，黨的十九大提出，全面貫徹黨的 個學校之間拿出普通教室、專用教室、食堂、體育
教育方針，落實立德樹人根本任務，加快教育現代 場地、會議室、操場、器械等供學校學生分時段共
化，努力讓每個孩子都能享有公平而有品質的教 同享用。這種場地的共享可以最大限度的利用學校
育。 之間的場地資源，極大緩解學校的教育需求壓力。
孟麗紅認為，為解決緊缺的教育資源，尤其是 （二）在學位緊張的大中城市嘗試改革全日學
教育場地、課程時間、優秀師資，這三個學校與學 制。建議可以考慮在教育資源緊張的大中城市將全
生都關心的核心問題，各大城市完全可以借鑒分享 日制學制改為半日制，分上下午班。另一半時間改
經濟的模式，加快教育現代化，創建及推廣「共享 為網絡課程或者實踐課程。這樣就可充分利用學校
校園」。 場地（香港很多學校都有實行上下午班制），使教
育資源由一變二。
「共享校園」已有探索與嘗試 （三）推廣網絡教學。網絡時代，建議推廣網
孟麗紅說，目前在校園裡也已出現一些小的 絡教學，包括在偏遠的山區。將一些優秀老師的課
「共享模式」個例。主要分以下幾類： 程直接在網絡上進行直播或者錄播。將這些教學視
1.場地共享：例如「共享宿舍」，即學校寒暑 頻通過學校網絡平台進行播放，學生在網絡上課時
假期根據實際住宿情況，將學校空置宿舍有償對社 間或者其他時間可以通過帳戶和密碼在網絡平台學
會開放；「共享廚房」，在共享廚房裡享受大家做 習這些課程內容，可與老師溝通互動。
出來的家鄉美味；停車場共享，例如對外開放校園 對於共享校園，不論是學校還是學生，唯有轉
內多餘的車位空間供車輛停放，以緩解外部公共道 變思維方式、優化管理模式，合理地開發、有效地
路停車壓力大的情況。 管理，方能使共享的項目真正發揮最大效益，實現
2.物品共享。這種模式可以實現同學之間閒置 學校與學生的雙贏。 鏡

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