Page 208 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

Aspek Nilai dan Kriteria
No.
Penilaian Nilai 4 Nilai 3 Nilai 2 Nilai 1

3 Keruntutan Isi seluruh Isi sebagian Isi sebagian Isi teks ditulis
isi teks teks ditulis besar teks teks ditulis dengan
dengan ditulis dengan dengan tidak runtut
runtut dan runtut dan runtut dan dan tidak
sistematis sistematis sistematis sistematis

4 Ketepatan Seluruh Sebagian Sebagian Seluruh
struktur kalimat besar kalimat kalimat kalimat
kalimat dalam dalam dalam dalam teks
teks sudah teks sudah teks sudah disusun
disusun disusun disusun dengan tidak
dengan benar dengan benar dengan benar benar dan
dan tepat. dan tepat. dan tepat. tidak tepat.

Ketepatan Seluruh kata Sebagian Sebagian kata Sebagian besar
penulisan dalam teks besar kata dalam teks kata dalam
kata sudah ditulis dalam teks sudah ditulis teks sudah
dengan benar sudah ditulis dengan benar ditulis dengan
dan tepat. dengan benar dan tepat. tidak benar
dan tepat. dan tidak tepat.

Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 20]) 100

11. Kunci Jawaban
Tanggapan resensi buku antologi puisi yang memenuhi kelengkapan
struktur, ketepatan penulisan ejaan, keruntutan isi, ketepatan struktur
kalimat, dan ketepatan penulisan kata.
12. Kegiatan Tindak Lanjut

Sebagai kegiatan tindak lanjut, siswa dapat mengubah teks resensi yang
ditulisnya menjadi sebuah video singkat atau infografik yang kreatif. Siswa
dapat memajang atau menampilkan hasil kreasinya pada media sosial yang
dimilikinya atau pada laman milik sekolah.

Pembelajaran V

1. Tujuan Pembelajaran
Membacakan puisi dengan intonasi dan metode yang sesuai.
2. Apersepsi
Guru dapat bertanya jawab dengan siswa terkait pengalaman pembacaan
puisi, misalnya apakah siswa pernah membaca puisi? Apakah siswa pernah
mengikuti lomba pembacaan puisi? Apakah pembacaan puisi sama dengan
pembacaan cerita?

Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
196
untuk SMA/SMK Kelas X