Page 99 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

b. Penggunaan Kata Arkais dalam Teks Hikayat
Hikayat sebagai teks sastra lama menggunakan kata-kata arkais di
dalamnya. Kata arkais adalah kata yang sudah tidak lazim digunakan pada
saat ini. Hal ini tentu berbeda dengan bahasa yang digunakan dalam cerita
pendek yang lebih populer. Contoh kata-kata arkais: syahdan, sebermula,
hubaya-hubaya, hatta, apatah, sahaja, dan berjaya.

6. Metode dan Aktivitas Pembelajaran
Pembelajaran menggunakan metode cooperative script (naskah kooperatif)
dengan langkah-langkah sebagai berikut.
a. Siswa membentuk kelompok berpasangan
b. Siswa menyimak teks “Hikayat Sa-ijaan dan Ikan Todak” dan mengisi
tabel yang terdapat pada buku siswa dan membuat ringkasan.
c. Siswa dibimbing guru menetapkan siapa yang pertama berperan
sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar
d. Pembicara membacakan isian tabel dan ringkasan, sedangkan
pendengar menyimak/mengoreksi apa yang disampaikan pembicara.
e. Siswa bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar jadi pendengar
dan sebaliknya.
f. Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan kendala yang dihadapi
saat menyimak teks hikayat
g. Siswa menjawab pertanyaan pada kegiatan 2 dan membahasnya
bersama guru.
h. Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil analisisnya dan siswa
lain menanggapi
i. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran
j. Penutup

7. Kesalahan umum
a. Guru tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimak
teks. Akan tetapi, meminta siswa langsung membaca teks yang ada
pada buku siswa.
b. Guru tidak memotivasi siswa untuk bertanya atau berpartisipasi
sehingga siswa tertentu saja yang aktif.
8. Panduan Penanganan Pembelajaran terhadap Beragam
Karakteristik Siswa
a. Guru sebaiknya sudah memiliki catatan terkait karakter dan kemampuan
atau pengalaman siswa. Guru dapat menggunakan instrumen asesmen
diagnosis kognitif dan nonkognitif yang diterbitkan oleh Kemendikbud.
b. Kelompok siswa diatur agar heterogen. Siswa yang kecepatan belajar-
nya tinggi dapat membantu siswa yang kurang cepat dalam belajar.

PANDUAN KHUSUS Bab 3 Menyusuri Nilai dalam Cerita 87
Lintas Zaman