Page 47 - TFM MAES CELIA MURILLO
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-Revisión del cuaderno al final del tema: actividades de comprensión lectora, de
variedades dialectales y de ortografía. 10%
-Prueba evaluadora, a través de Kahoot. 20%
-Rúbrica para el docente y para el alumno de la crónica periodística de Historia de una
escalera. 20%. (Véase Anexo VIII)
-Rúbrica del docente para las representaciones teatrales en grupo. Notas grupales. 25%
-Autoevaluación de las representaciones. 10%
La diferencia principal de esta evaluación, respecto a la pensada en un primer lugar para
la experimentación en el aula, es que esta incorpora tres nuevos instrumentos evaluables
más. Se trata de que el profesor tenga en cuenta también el cuaderno del alumno, la
escritura de una crónica periodística teatral y la autoevaluación entre iguales que
realizarán los alumnos después de ver las representaciones teatrales. Cabe destacar, que
en la experimentación curricular la escritura no era valorada en ningún momento y que
con la propuesta de mejora esto se solventará con la crónica periodística teatral.
Por otro lado, como mejora, se pretende que el porcentaje con más peso no recaiga sobre
la prueba evaluadora, como estaba detallado en la experimentación y que, en cambio, este
se encuentre en las representaciones teatrales en grupo, ya que este es el verdadero reto
final.
Asimismo, el docente tendrá en cuenta los siguientes estándares de aprendizaje evaluables
para determinar si se han alcanzado los objetivos y competencias claves para continuar
con el proceso educativo según la Orden de 14 de julio de 2016 del BOJA, ya previamente
han sido enumerados por sesión en las páginas 43, 44, 45 y 46:
Bloque 1. Comunicación oral -escuchar y hablar-
1-Comprende el sentido global de textos orales propios del ámbito personal,
escolar/académico y social, identificando la estructura, la información relevante y la
intención comunicativa del hablante.
2-Comprende el sentido global de textos publicitarios, informativos y de opinión
procedentes de los medios de comunicación, distinguiendo la información de la
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