Page 67 - MODUL SEKOLAH ISLAM TERPADU

d. Dapat bekerjasama dengan orang lain, dan

e. Mendahulukan kepentingan orang lain/umum.
5.3 Memiliki Pemahaman dan Terlibat dalam Organisasi Profesi

a. Mengetahui salah satu organisasi profesi guru
b. Menjadi anggota organisasi profesi guru

c. Memberikan kontribusi untuk profesi guru, dan
d. Berpartisipasi aktif dalam organisasi profesi guru.

5.4 Mempunyai Kompetensi Kesalihan Sosial

a. Menjadikan profesi pendidik sebagai misi dakwah berbasis Pendidikan
b. Mampu berinteraksi positif dengan warga sekolah

c. Mampu berinteraksi secara positif dengan orang tua siswa dan masyarakat sekitar

sekolah, dan
d. Mampu berinteraksi positif dengan berbagai pihak dalam rangka meningkatkan

profesinya.

C. Standar Kompetensi Tenaga Pendidikan
1. Tata Usaha, Laboratorium, Pustakawan, dan UKS

a. Kualifikasi akademik minimal lulus D3 (sesuai bidangnya atau serumpun)

b. Memiliki kompetensi professional sesuai bidang tugasnya
c. Memiliki kompetensi kepribadian islam

1) Menjadi teladan dan akhlak mulia
2) Mampu meningkatkan diri dengan mengikuti kegiatan tarbiyah

3) Tidak merokok dan tidak mengonsumsi hal-hal yang merusak diri

4) Dapat membaca al-qur’an dengan baik, dan
5) Mampu menghafal qur’an minimal 10 surat pendek.

2. Mempunyai Kompetensi Kesalihan Sosial
a. Mampu berinteraksi secara positif dengan warga sekolah

b. Mampu berinteraksi secara positif dengan orang tua siswa dan masyarakat sekitar
sekolah, dan

c. Mampu berinteraksi secara positif dengan berbagai pihak dalam rangka meningkatkan

profesinya.
3. Penjaga sekolah, petugas keamanan, tukang kebun, tenaga kebersihan, sopir dan pesuruh

a. Kualifikasi akademik minimal SMP/MTS