Page 87 - MODUL SEKOLAH ISLAM TERPADU

 Peserta didik berdiskusi dengan teman
sekelompok untuk merancang (C6)
rencana penyelesain pada masalah
yang terdapat pada LKPD digital
interaktif. (HOTS: Pemecahan
masalah) (4C: Collaboration)

 Guru meminta peserta didik
mengaitkan (c4) hubungan-
hubungan berdasarkan
informasi/data pada masalah. Peserta
didik dapat mencari materi dari
berbagai sumber baik online atau
offline. (Literasi baca tulis, literasi
digital, literasi sains) (HOTS: C4).
 Guru meminta peserta didik bekerja
sama untuk menghimpun berbagai
konsep dan aturan matematika yang
sudah dipelajari kemudian
menggabungkannya (C6) secara
kreatif untuk memecahan masalah
pada LKPD (4C: Communication,
Collaboration, creative thinking)

 Guru memantau keaktifan peserta
didik di dalam mengerjakan LKPD.
(PPK)

 Peserta didik diberikan kesempatan
untuk bertanya terhadap
permasalahan yang belum dimengerti.
(4C: comunication).
 Guru dan siswa berkolaborasi untuk
memecahkan masalah (C4) yang
terdapat pada LKPD digital interaktif.
(4C: Creativity thinking, Critical
thinking, Collaboration,
Communication dan TPACK).

Rumuskan  Peserta didik menyimpulkan hasil
eksplorasi dalam bentuk laporan.

 Peserta didik menyiapkan laporan
hasil diskusi kelompok secara rapi,
rinci dan sistematis (Disiplin dan
Bertanggung jawab)
Presentasikan  Peserta didik mendiskusikan
rumusan hasil eksplorasi
 Beberapa kelompok
mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas secara runtun,