Page 84 - MODUL SEKOLAH ISLAM TERPADU

6. Peserta didik (Audience) mampu merumuskan dan menyajikan solusi dari

permasalahaan yang berkaitan dengan translasi (P3) (Behaviour) setelah mengikuti
pembelajaran dengan pendekatan TERPADU (Condition) dengan tepat ( Degree).

D. Materi Pembelajaran

1. Definisi Translasi

2. Sifat-sifat bayangan hasil translasi
3. Menentukan posisi bayangan objek hasil translasi

E. Pendekatan, Metode

Pendekatan : TERPADU (Telaah, Ekspolarasi, Rumuskan, Presentasikan,
Aplikasikan, Duniawi, dan Ukhrawi)

Metode : Ceramah, Diskusi, Presentase

F. Media Pembelajaran

Media : Video, Evaluasi Berbasis Daring, LKPD Digital Interaktif

G. Sumber Pembelajaran
1. Buku Matematika Kelas IX Semester I

2. LKPD digital interaktif

H. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Fase Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu

PENDAHULUAN Orientasi  Guru membuka kegiatan 20 menit
pembelajaran dengan salam dan
meminta ketua kelas untuk mempin
berdoa. (PKK:Religius)

 Peserta didik mengisi absen melalui
link google form yang sudah
diberikan melalui WA Grup. (PPK:
Disiplin dan TPACK)

 Guru menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik untuk kegiatan
pembelajaran