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intelectual conocimiento científico es Boyd llamado: la
un excelente medio para el patología como un
desarrollo de las ejemplo de
potencialidades diferenciación
intelectuales si los progresiva debido a que
contenidos complejos se el libro presenta la
hacen accesibles a las información de acuerdo
diferentes capacidades a los procesos
intelectuales y a los generales (por ejemplo,
conocimientos previos de la inflamación,
los estudiantes. Se degeneración) en lugar
advierten dos posturas de mediante la
dentro de esta corriente: el descripción de los
aprendizaje por sistemas de órganos en
descubrimiento y forma aislada. También
aprendizaje significativo. cita el currículo de
estudios de Ciencias
Físicas Comité que
organiza el material de
acuerdo a las ideas
fundamentales de la
física en lugar de harina
de discusión pieza de
principio o fenómeno
Constructivismo Hilda Taba Estas autoras plantean, que El contenido de un
del desarrollo lo más relevante en el programa de estudios o
de habilidades Margarita proceso de aprendizaje es de una planeación
cognoscitivas Sánchez el desarrollo de tales didáctica debe
(Venezolana) habilidades y no los presentar una
contenidos. La enseñanza organización lógica,
debe centrarse en el cronológica o
desarrollo de capacidades metodológica. Dicha
para observar, clasificar, organización permitirá al
analizar, deducir y evaluar, docente presentar la
prescindiendo de los información a los
contenidos, de modo que alumnos de lo simple a
una vez alcanzadas estas lo complejo, de lo que
capacidades pueden ser es antecedente a su
aplicadas a cualquier tópico respectivo consecuente,
de la causa al efecto, de
lo general a lo
particular, etcétera, lo
cual redundará en un
mejor aprovechamiento.
Constructivismo Vygotsky Proponen el desarrollo Ofrece el ejemplo de
Social máximo y multifacético de señalar con el dedo.
Bandura
las capacidades e intereses Inicialmente, este
del aprendiz; el propósito se comportamiento
cumple cuando se comienza como una
considera al aprendizaje en captación de
el contexto de una movimiento sin sentido,

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