Page 19 - Flipbook constructivismo
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   Alcanzar    el  resultado  de  la  experiencia  directa  con  el  objeto  de
                               conocimiento sea su propio aprendizaje.

                              Adecuar los contenidos a los procesos de aprendizaje del sujeto.
                              Valorar  los  conocimientos  previos  del  estudiante  por  su  importancia

                               como influencia en la construcción de nuevos conocimientos.

                              Sustentar    el  aprendizaje  en  métodos  que  le  ayuden  a  encontrar
                               sentido  al  objeto  de  conocimiento  mediante  el  establecimiento  de

                               relaciones entre los conceptos implicados.

                        Es  pertinente  resaltar,  que  en  cuanto  a  la  realización  de  las  actividades

                        docentes,  este  modelo  no  es  partidario  del  establecimiento  de  objetivos
                        debido  a  que  limitaría  el  proceso  de  aprendizaje  de  los  estudiantes,

                        contrarrestando tal situación con la elaboración de proyectos que propendan
                        a dar solución a problemas reales.


                                        Ventajas y desventajas del constructivismo


                                Todo modelo educativo  posee ciertas ventajas y desventajas deben

                        aprovecharse o minimizar respectivamente en aras de facilitar el proceso de
                        enseñanza-aprendizaje.


                        Ventajas


                             Promueven la autonomía en los estudiantes.

                             Generan  procesos  de  interacción,  planificación  y  evaluación
                               participativos.

                             Son flexibles y dinámicos y se adecuan a las necesidades del grupo.

                             Permite la interacción y la coparticipación en el proceso de
                               aprendizaje entre estudiantes que se encuentren en puntos

                               geográficos alejados o remotos.







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