Page 188 - rise 2017

Dorongan yang tinggi daripada pensyarah kursus telah banyak membantu para pelajar di dalam
penggunaan aplikasi e-learning pelajar semester satu di Politeknik Hulu Terengganu. Faktor ini disokong
oleh kemudahan capaian internet yang baik di Politeknik yang secara tidak langsung membantu dan
memudahkan pelajar mengakses serta menggunakan platform e-learning untuk pembelajaran dan
pengajaran mereka.
Walaubagaimanapun, kebanyakan pelajar didapati masih memerlukan latihan dan bimbingan
yang berterusan untuk meningkatkan tahap kemahiran pelajar di dalam penggunaan sistem e-learning di
Politeknik. Perubahan teknologi ICT yang cepat mengikut peredaran masa menyebabkan pelajar yang
baru dengan aplikasidi atas talian ini menghadapi masalah untuk memahirkan diri mereka menggunakan
platform e-learning ini di Politeknik Hulu Terengganu.

Cadangan Penambahbaikan
Hasil daripada kajian ini, penyelidik telah mencadangkan beberapa cadangan penambahbaikan bagi
mengatasi kelemahan yang di dapati dari kajian :-

a. Pensyarah kursus atau penasihat akademik perlu memberi bimbingan dan latihan intensif
kepada pelajar secara berkala atau berjadual.
b. Pelajar perlu di dedahkan kepada perubahan teknologi yang terkini terutama yang
berkaitan aplikasi e-learning.
c. Pelajar perlu lebih aktif untuk mengambil inisiatif sendiri untuk memahirkan diri
berkaitan aplikasi e-learning yang menggunakan teknologi semasa.
d. Pihak institusi perlu menitikberatkan kemudahan ICT supaya ianya dapat di akses
dengan lancar dan capaian internet yang lebih cepat oleh para pelajar di kawasan
politeknik.
e. Penyelidik mencadangkan agar lebih banyak kajian seperti ini dijalankan untuk
Politeknik lain di Malaysia terutamanya berkaitan aplikasi e-learning yang di laksanakan.
f. Penyelidik mencadangkan menggunakan sampel yang lebih besar untuk mendapatkan
keputusan yang lebih tepat pada masa akan datang.

Rujukan
Amin, M. (2010). "Pelaksanaan e-Pembelajaran Menggunakan SPIN"Panduan Amalan Pengajaran &
Pembelajaran Berkesan. City, pp. 161-174.
Atan, N. A., Fun, H. Y., Aris, B., and Noor, N. M. (2006). "Isu-Isu dalam E-Pembelajaran", Y.Boon, M.
B. Ali, N. Yahaya, A. R. Idris, and S. M. Salleh, (eds.), Penggunaan Epembelajaran Di UTM.
City: UTM Skudai
Embi, M. (Ed.). (2010). Amalan, Keberkesanan & Cabaran Pelaksanaan e-Pembelajaran di IPT Malaysia.
Wilayah Persekutuan Putrajaya: Jabatan Pengajian Tinggi.
Hambali, Z., Prof Madya Dr, Ramli, R., & Abdul Aziz, A. (2010). Dasar e-Pembelajaran Negara, Institut
Pengajian Tinggi. Wilayah Persekutuan Putrajaya: Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.
Ismail Zain (2002). Aplikasi Multimedia dalam Pengajaran. Kuala Lumpur: Utusan Publications &
Distributors Sdn. Bhd.
Jamil @ Amat, F., & Retas, Z. (2012). Kesediaan Penggunaan E-Learning di Kalangan Pelajar Politeknik
Kementerian Pengajian Tinggi, 1-6.
Junaidi, J., & Jailani, M. (2008). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penggunaan E-Learning Di
Kalangan Pelajar-Pelajar Tahun Empat, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, 1-8.
Retrieved February 16, 2017.
Kassim, S., Mohamad Rizal Tan, M., Hilim, N., Ahmad, N., Sahat, H., Mohd Zain, N., & Omar, N.
(2014). Garis Panduan Amalan Terbaik Konsep Pembelajaran Teradun bagi Politeknik-
Politeknik Malaysia (Z. Zainal Abidin, Ed.). Wilayah Persekutuan Putrajaya: BIPD.
Kassim, Z. b., and Ahmad, A. R. b. "E-Pembelajaran : Evolusi Internet Dalam Pembelajaran Sepanjang
Hayat." Presented at Proceedings of Regional Confeence on Knoledge Integration in ICT 2010.
Masie, E. (2000). Blending Learning: The Magic is in The Mix. In A. Rosselt (Ed.).The ASTD E-
learning handbook: Best practices, strategies, and case studies for an emerging field, (pp.58-63).
New York: McGraw-Hill