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Appels à initiatives





             CRITÈRES DE SÉLECTION DES DOSSIERS
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             ▪ Les  projets  doivent  être  conduits  dans  un          Valoriser  des  projets  innovants,
             esprit  d'ouverture  et  d'échanges  inter-                méconnus,  portés  par  des  acteurs
             professionnel                                              de  terrain  menant  des  actions  en

             ▪ Projet  novateur  réalisé  par  une    équipe            vue  d’un  mieux-être  et  un  mieux
             pluridisciplinaire   dans   une    dynamique               vivre  des  écoliers,  des  collégiens,

             territoriale : aucune démarche individuelle ne             des  lycéens  et  des  étudiants  dans
             sera retenue                                               tous les aspects du cursus de leur

             ▪ Actions inscrites dans le temps qui peuvent              scolarité et de leur vie sociale.
             être déjà élaborées et à poursuivre

             ▪ Participation  effective  des  élèves    ou  des    ENGAGEMENT DES ÉQUIPES
             étudiants et associant les familles
                                                                   ▪ Identifier  et  évaluer  précocement  les
             ▪ Dossiers respectant les recommandations de          signes  de  mal-être  ou  de  souffrance  chez

             soumission transmises                                 l'enfant et l'adolescent
                                                                   ▪ Prendre  appui  sur  les  ressources  et  les

                                                                   potentialités des jeunes eux-mêmes, de leurs

               MISE EN OEUVRE                                      familles, de leurs pairs, de leur entourage.
                                                                   ▪ Capacité    d’agir   pour    créer    un
               ▪ Un jury d’experts
                                                                   environnement  favorable  au  bien-être  de
               ▪ Une grille d’analyse
                                                                   tous et au mieux vivre ensemble
               ▪ Une remis de prix aux lauréats
                                                                   ▪ Renforcer les compétences psycho-sociales
               ▪ Une publication dans notre revue
                                                                   de  tous  les  élèves  afin  de  conforter
               professionnelle
                                                                   l'aptitude  de  chacun  à  adopter  un
                                                                   comportement approprié et positif dans ses
                                                                   relations avec les autres, avec sa culture et

                                                                   avec son environnement











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