Page 112 - 中年級 Super Fun 3 教師備課用書

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閃示卡 歌謠 律動影片 網址
節慶單字教學步驟
Song 2 27~30
Song
1. 教師閃示單字字卡 bat
翻開單字面，引導學生
1
bat 觀察單字中所組成的字
Trick or Treat 母分別發音為何？這些
字母的發音是不是和學
Trick or treat. 過的字母發音是相同
的？依此步驟，一一介紹
Smell my feet.
ghost、jack-o’-lantern
Give me something good to eat. 和 spider。
2. 再將單字字卡打開，讓
Not too big. 2
ghost 學生觀察圖片面，請學
Not too small. 生思考並說出圖意，並

Happy, happy Halloween. 重複練習直到學生熟練
為止。
3. 全班一起或抽點學生，
教師說出一號碼，學生
須說出或舉手搶答對應
圖片的單字。例如：
T: Number 1.
Ss: Bat.
3 T: Number 3.
jack-o'-lantern
Ss: Jack-o’-lantern.

4
spider 延伸單字
wizard 巫師
witch 女巫
robot 機器人
smell 聞； feet 腳( 複數 )； give 給； something 一些東西； 73 bubble milk tea 珍珠奶茶
eat 吃； too 太； small 小的 seventy-three
mummy 木乃伊
pumpkin 南瓜
Song 教學步驟 skull 骷顱頭
1. 引導學生唸讀歌詞。第一次唸讀歌詞時，注意發音的正確性；第二次唸讀歌詞
時，可邊唸邊拍手打拍子，讓學生熟悉節奏和韻律。
2. 教師帶領學生朗讀歌詞，視學生學習需求說明歌詞內容。
3. 播放音檔，請學生跟唱。
4. 教師可參考歌詞設計動作，或鼓勵學生一起動動腦設計動作，也可參考電子書中
律動影片的示範，請學生邊唱邊做動作。
5. 待學生熟悉歌詞和動作後，可挑戰以電子書中的歌曲音樂卡拉版吟唱。視時間，
加入輪唱、接唱、分組表演、調整吟唱快慢速度等變化，反覆練習。

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