Page 72 - 中年級 Super Fun 3 教師備課用書
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Read and Write
B. Read and Write 教學步驟
依據 A 大題內容，填入 Jack 家人名 ，完成家族樹。
1. 引導學生觀察圖片，將
Jack 的家族樹由上而下，
Jack's Family Tree 依序說出 grandfather、
grandmother、father、
mother、sister、brother
等家庭成員稱謂。
Bi Ann 2. 教師說明題意和作題方
式：依據短文內容，將
Jack 家人名字寫於對應
的圖片旁。
3. 核對答案。如時間許可，
Sam Tess 請學生以 Ann is Jack’s
grandmother. 描述 Jack
的家人並將人物年齡、外
型特徵等關鍵字詞標註在
圖片旁，或仿照課本創
作，描述自己的家人並繪
Me Jack Max 製家庭樹。
Sight Words
閱讀常用字活動
C. Listen and Check 1 67 1. 教師在黑板上寫下
仔細聽，與 A 大題相符的勾選 ， 不符的勾選 X。 A. Listen and Read 中
的 Sight Words 閱讀常見
X X X 字 this、is、my 等，並
1 2 3
引導學生唸讀。
41 2. 請學生兩人一組。
forty-one
3. 由黑板上的 Sight Words
中任選一個單字。學生 A
Listen and Check 教學步驟 唸讀短文，學生 B 專心
聽，當聽到學生 A 唸到
1. 引導學生唸讀閱讀 A. Listen and Read 短文，再以 Who’s Ann?、Is Ann a
doctor? 向學生提問，確認句意理解程度，並可引導學生標註關鍵字詞，如人 指定單字時，學生 B 須
名畫圈、家庭成員稱謂畫底線、年齡畫雙底線等，導入擷取資訊之閱讀策略， 一起唸出或拍手。以此方
建構學生的閱讀能力。 式完成短文唸讀。
2. 教師說明題意和作題方式：教師播放電子書，請學生仔細聽對話，如錄音內容 4. 視時間進行數回合。
與短文內容相符勾 ○，不符則勾 X。
3. 核對答案。
聽力內容
1. A: Who’s Bill? B: He’s Jack’s father.
2. A: Is Jack’s mother a doctor? B: Yes, she is.
3. A: Who’s Meg? B: She’s Jack’s sister. 41
