Page 117 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Ayo Mengamati i

• Pembuatan alat peraga pecahan dimulai. Sambil
mengerjakan, siswa boleh mengamati gambar
bentuk alat peraga pecahan di buku siswa.
• Setiap kelompok diberi waktu selama 10 menit
untuk membuat alat peraga ini.

• Setelah 10 menit, alat peraga ini akan digunakan
untuk bermain membandingkan dan menyajikan
2 pecahan berpenyebut sama.
• Setiap kelompok diberi tugas yang berbeda. Ada
kelompok yang membuat alat peraga pecahan
berpenyebut 2, 3, dan 4.

Ayo Berkreasii

• Waktu pembuatan alat peraga selesai sudah.
Setiap kelompok siap bermain perbandingan
pecahan berpenyebut sama dengan menggunakan
kardus bekas. (lihat buku siswa)
• Guru meminta kepada kelompok yang membuat
alat peraga berpenyebut 2 untuk maju ke depan.
• Guru meminta salah satu siswa di kelompok
tersebut untuk menunjukkan kardus yang
1
melambangkan pecahan 2 dan 2 . Kardus
2
tersebut dikalungkan di leher. Kelompok lain
mengamati alat peraga tersebut. Guru lalu
bertanya, “Manakah bagian kardus yang lebih
kecil/besar?”.
• Guru meminta kepada kelompok yang membuat
alat peraga berpenyebut 3 untuk maju ke depan

• Guru meminta salah satu siswa di kelompok
tersebut untuk menunjukkan dan membanding-
1
kan kardus yang melambangkan pecahan 3
2
1
3
2
3
dan , lalu dan , serta dan . Kelompok
3
3
3
3
3
lain mengamati alat peraga tersebut. Guru lalu
bertanya, “Manakah bagian kardus yang lebih
kecil/besar?”
Subtema 2: Perubahan Cuaca 105