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Actividad

Haz lo que se pide.

1. Integren equipos para elaborar una exposición. Procura integrarte con personas
con las que no hayas trabajado aún.

2. Con la ayuda del profesor, seleccionen uno de los siguientes temas sugeridos.
Eviten que se repitan.

• Rayos X • Microscopía electrónica
• Vacunas • GPS
• Secuenciación de ADN • Ultrasonido (figura 2.57).
• Fotografía • Submarinos
• Cine • Rayo láser

3. Busquen la información en por lo menos tres fuentes confiables. Recuerden que una
fuente confiable es aquella que tiene un autor y está respaldada por una institución.

• ¿En qué consiste el avance tecnológico que seleccionaron?
• Expliquen cómo funciona
• Las ventajas y desventajas de su uso
• Su aporte al conocimiento de los seres vivos

4. Elaboren material didáctico creativo en el que muestren la información que reca-
baron. Puede ser un mapa mental, un folleto, una revista, un video, un mapa que
señale el origen del avance para que pueda ser contrastado por otros, etcétera.

5. Coordinen con su profesor el orden de exposición y presenten ante sus compañe-
ros su tema. Discutan también algunos ejemplos de avances tecnológicos que no
han sido positivos para el ser humano. Debatan en grupos de tres y presenten sus
resultados al resto del grupo con la ayuda de su profesor.

6. Cuando todos los equipos hayan concluido, con ayuda de su profesor evalúen las
exposiciones y compartan sus opiniones sobre el trabajo de sus compañeros.

7. Finalmente, evalúa tu desempeño a lo largo de esta actividad. Usa estas pregun-
tas como guía:

• ¿Qué tanto te involucraste en la actividad?

• ¿Qué tan significativas fueron tus aportaciones? Figura 2.57
Tu investigación te
• ¿Cómo fueron tus actitudes en el trabajo en equipo: permitieron avanzar u mostrará de qué manera
obstacularizaron? avances tecnológicos
como el ultrasonido nos
permiten conocer más
8. Retoma las áreas en las que puedes mejorar y determina una estrategia para acerca de los
lograrlo. seres vivos.

Tema: Tiempo y cambio