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Secuencia didáctica 1
Sesión 7
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Actividad

Se ha hablado de las distintas estrategias de reproducción, nutrición y relación con el
medio de distintos animales y plantas, pero ¿cómo lo harán los demás seres vivos?

Copia la tabla, investiga acerca de una bacteria, una levadura y un hongo en específico
y describe brevemente sus estrategias.
Tabla 3.18. características comunes de las estrategias r y K

Estrategia Estrategia Relación con
dimorfismo sexual. de reproducción de nutrición el medio
Variación entre hem-
bras y machos de una Nombre de bacteria
misma especie en Streptococcus pyogenes
rasgos como el tama-
ño, la forma y el color, Nombre de levadura
entre otros. Saccharomyces cerevisiae

Nombre de hongo
Agaricus bisporus

Comparte tu cuadro con un compañero y concluyan si las estrategias son parecidas a
los demás organismos que has estudiado. ¿Serán también resultado de la evolución?

Esfuerzo reproductivo

En varias especies animales, las hembras producen una cantidad
limitada de óvulos durante su vida y dedican mucha energía al cui-
dado de cada uno, mientras que los machos generan muchos es-
permatozoides. Esto provoca que un macho pueda tener más crías
si fertiliza a más hembras. Por tanto, surge una intensa competen-
cia con otros machos y se promueve el dimorfismo sexual.

Cuando ambos sexos invierten cantidades similares de esfuerzo en
la reproducción y crianza, suelen ser físicamente parecidos; cuan-
do la inversión es desigual, machos y hembras son notoriamente
distintos.
Figura 3.59
El alce macho ganador Selección sexual
podrá aparearse con las
hembras del harem.
Si el esfuerzo reproductivo entre sexos es desigual y un macho puede ser padre de muchas
crías y una hembra solo de algunas pocas, pueden ocurrir dos situaciones:

1) Que los machos peleen entre sí para acceder a las hembras.
2) Que las hembras elijan al macho con el cual reproducirse.

En el primer caso, los machos de especies como los venados, los alces y los borregos ci-
marrón han desarrollado cornamentas ostentosas con las que embisten a sus competido-
res (figura 3.59).

Eje: Diversidad, continuidad y cambio