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5. Según las características analizadas en el punto 4, hagan propuestas (suposiciones o
hipótesis) acerca del tipo de relaciones que cada especie establece con las demás.

6. De acuerdo con lo revisado en este libro, cataloguen el nicho ecológico de cada or-
ganismo (productor, consumidor, desintegrador), el tipo de alimento o recurso del que
dependen para vivir, los tipos de relaciones que establecen con los demás seres (de-
predación, parasitismo, mutualismo, etcétera).

7. Organicen la información que recabaron en un cuadro comparativo de las especies
observadas. Mediante una investigación, procuren identificar con mayor exactitud el
tipo de plantas y animales que vieron (utilicen para esto las fotografías que tomaron),
a qué grupos pertenecen, el nombre común en su localidad y, si lo desean, el nombre
científico.

8. Corroboren si sus hipótesis (suposiciones) eran correctas respecto del tipo de recur-
sos o alimentos de los que viven, el nicho ecológico al que pertenecen, y los tipos de
relaciones que cada especie establece con las especies que tiene a su alrededor.
Tabla 3.19. Características principales de las especies encontradas
Tipo de Nicho Relación con
Reino Nombre Adaptaciones
alimentación ecológico otros seres

Planta

Animal

Hongo

9. De ser posible, construyan una posible red alimenticia con las especies analizadas.

10. Efectúen con su trabajo un reporte escrito en el que incluyan un listado de las espe-
cies identificadas con sus fotografías y clasificación, además del resto de las activida-
des que efectuaron.

11. No se les olvide construir en equipo una conclusión de la experiencia y lo que apren-
dieron con ella.

12. Entre equipos de trabajo, y con la mediación del profesor, contrasten sus trabajos y
sus conclusiones. Obtengan conclusiones grupales.