Page 113 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

Bahan Ajar dan Pengembangan 103

made this
course
more
interesting.
6. I would 0
like to use
more Web-
based
language
learning
activities
during class
time. 0 2 5 5 4.25
7. I would 0
like to
access Web
activities
myself
outside
class time. 0 0 7 5 4.42

Pada tabel terlihat bahwa secara keseluruhan siswa menunjukkan sikap
yang positif terhadap penggunaan web. Mereka menyukai tugas-tugas di
web dan ingin lebih banyak lagi mengerjakan tugas-tugas WBLL selama di
dalam dan di luar kelas.

2. Penelitian kedua berjudul ‚Using Authentic Material in the Foreign
Language Classroom: Teacher Attitude and Perceptions in Libyan
Universities”, dilakukan oleh Belaid, A.M. (2015), mahasiswa S3 dari
Universitas Limerick, Irlandia, dan Dr. Liam Muray, dosen universitas
Limerick, Irlandia (International Journal of Learning & Development
2015, Vol. 5, No. 3).
a. Tujuan penelitian mengeksplotasi penggunaan materi autentik pada
pengajaran bahasa. Tujuan utama penggunaan materi yang autentik
adalah meningkatkan kompetensi komunikasi bahasa kedua siswa.

Tujuan tersebut dijabarkan pada empat pertanyaan penelitian:
1) Apakah sikap guru-guru EFL terhadap penggunaan materi autentik di
kelas bahasa pada konteks universitas Libyan?
2) Dalam hal penggunaan materi ajar, kriteria apa yang guru gunakan
dalam menyeleksi materi autentik untuk siswa mereka?