Page 137 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

Q 0,8 0,5 0,3 0 0,6 0,7
Pq 0

Dimasukkan ke dalam rumus K-R.20

r 11 = [ ] [ ]

= [

S = 1, 56
= 1,17 X

= 1,17 X 0,29 = 0, 3415 dibulatkan 0,342
Penggunaan K-R.21

Rumus K-R.21:

r 11 = [ ] [ ]

keterangan;

r 11 = [ [ ]

= [ [ ]

= 1, 17 X

= 1, 17 X 0, 06329 dibulatkan 0, 0633

Penggunaan rumus Hoyt
Rumus :

r 11 = 1- atau r 11 = 1-

Keterangan:
r 11 = Reliabilitas seluruh soal
Vr = Varians responden

Vs = Varians sisa (Arikunto, 2016: 100-117).

c. Teknik pengujian realibilitas tes hasil belajar bentuk obyektif

Berbeda dengan tes hasil belajar bentuk uraian, maka pada tes hasil
belajar bentuk obyektif penentuan reliabilitas tes dapat dilakukan dengan
mengunakan tiga macam pendekatan. Ketiga macam pendekatan

dimaksud adalah: 1) pendekatan Single Test – Single Trial (Single Test –
single Trial Method), 2) pendekatan Test – Retest (Single Test – Double