Page 141 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

K 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0
L 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1
M 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1

N 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1
O 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1
P 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Q 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1
R 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1

S 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1
T 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1
U 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

V 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0
W 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1

X 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Y 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

Pisahkan dan jumlahkan item ganjil dengan yang genap, separoh pertama

diberi variabel X dan separoh kedua diberi variabel Y.
Tabel 7.11 Contoh data dipisahkan
Siswa Skor item Bernomor: Jumlah
2
Gasal X) Genap (Y) XY X Y 2
A 10 12 120 100 144

B 7 8 56 49 64
C 5 4 20 25 16
D 12 12 144 144 144

E 7 8 56 49 64
F 5 7 35 25 49
G 6 8 48 36 64

H 8 5 40 64 25
I 7 8 56 49 64
J 10 9 90 100 81

K 5 8 40 25 64
L 5 10 50 25 100

M 4 7 28 16 49