Page 140 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

(1). Menjumlahkan skor-skor dari butir-butir item yang
bernomor gasal yang dimiliki oleh masing-masing,
individu testee.

(2). Menjumlahkan skor-skor dari butir-butir item yang
bernomor genap yang dimiliki oleh masing-masing
individu testee.

(3). Mencari (menghitung) koofesien korelasi “r” product

moment ( r xy= r hh = r ). Dalam hal ini jumlah skor-

skor dari butir-butir item yang bernomor gasal kita

anggap sebagai variabel X, sedangkan jumlah skor-
skor dari butir-butir item yang bernomor genap kita

anggap sebagai Y, dengan menggunakan rumus:

r xy = r hh = r =

√ ] ]
(4). Mencari (menghitung) koofisisen reliabilitas tes (r 11= r tt)

dengan menggunakan rumus:

r 11 = r tt =

(5). Memberikan interprestasi terhadap r 11.

Tabe; 7.10 Contoh data Pendekatan Single Test- Single Trial dengan

menggunakan Formula Spearman-Brown Model Gasal Genap
Siswa Skor untuk butir item nomor:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
24
A 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

B 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1
C 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0

D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
E 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1
F 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0

G 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1
H 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0

I 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0
J 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1