Page 97 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

Hasil penilaian dengan menggunakan instrumen diatas sifatnya adalah
individual. Setelah selesai, nilai individual dimasukkan ke dalam daftar nilai
yang sifatnya kolektif, seperti contoh berikut:

Mata pelajaran : Keterampilan
Topik : praktikum uji makanan
Kelas : ...............................................

Nama siswa : ...............................................
Hari& tanggal : ...............................................

Jam pelajaran : ...............................................

Tabel 6.2 Format Hasil penilaian dengan instrumen untuk keseluruhan

No Nama Skor/ Nilai untuk tiap-tiap kegiatan/ aspek Jumlah Rata-
Siswa rata

1 2 3 4 5 6 7 8

1 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........
......... .

2 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........
......... .
3 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........

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4 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........

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5 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........
......... .

6 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........
......... .

7 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........
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8 ............... .......... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ............ .........

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Dalam evaluasi hasil belajar dimana dipergunakan observasi
nonsistematis, yaitu observasi dimana observer atau evaluator dalam
melakukan pengamatan dan pencatatan tidak dibatasi oleh kerangka kerja