Page 46 - PJOK-BG-KLS-X

gaya mengajar (teaching style) dari Muska Mosston, yang populer di
antaranya adalah inclussion style, problem solving style, dan guided
discovery style. Jangan juga dilupakan bahwa guru dianjurkan juga
untuk memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang tersedia,
dari mulai media visual, media audio, media audiovisual, hingga media
serbaneka.
Strategi Pembelajaran dan Jenisnya

Terdapat sedikitnya tujuh strategi pembelajaran yang dapat
dikemukakan di sini yang berhubungan dengan penataan pengalaman
belajar dalam pjok:

1) Pembelajaran interaktif (interactive teaching)
2) Pembelajaran berpangkalan/berpos (station teaching)
3) Pembelajaran sesama teman (peer teaching)
4) Pembelajaran kooperatif (cooperative learning)
5) Strategi pembelajaran diri (Self-instructional strategies)
6) Strategi kognitif (Cognitive strategies)
7) Pembelajaran beregu (Team teaching)

Strategi di atas tidak selalu berdiri sendiri dan tidak juga
dapat terlihat dalam bentuknya yang murni sebagai strategi untuk
sepenuhnya digunakan dalam satu pelajaran. Kebanyakan dari strategi
di atas dapat digunakan secara kombinasi dengan yang lain untuk
pengalaman pembelajaran yang berbeda.

1). Pembelajaran Interaktif
Strategi yang benar-benar paling umum dalam perencanaan pengalaman
belajar dalam pendidikan jasmani adalah strategi yang bersifat
interaktif. Umumnya kita tidak akan kesulitan mengkonseptualisasikan
strategi interaktif. Pengertian pembelajaran mempunyai makna guru
memberitahukan, menunjukkan, atau mengarahkan sekelompok anak
tentang apa yang harus dilakukan; lalu siswa melakukannya; dan guru
mengevaluasi seberapa baik hal itu dilakukan dan mengembangkan isi
pelajaran lebih jauh. Inilah tipe dari pembelajaran interaktif. Dalam
pembelajaran jenis ini, guru mengontrol proses pembelajaran.

Dalam pembelajaran interaktif, respon guru didasarkan pada

30 Buku Panduan Guru PJOK SMA/SMK untuk Kelas X