Page 77 - Dilmun 22

‫ﻋﺼﺮ ﺍﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ ﻭﺍﺛﺮﻩ ﻱ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬

‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ ﻇﻬﻮﺭ ﺍﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ‪٠١٨٨٩ ١٩٢٠/‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻭﻟﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ‪ 2‬ﻋﺎﻡ ‪ ١٨٨٩‬ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﻻﻟﻬﺎ ﻧﺼﻒ‬
‫ﻗﺮﻥ ﻛﺎﻣﻞ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺍﻟﺬﻱ ﻋﺎﺵ ﺗﺤﺖﺍﻻﺣﺘﻻﻝ ﺍﻟﺬﻱ ﺑﺪﺃً ﻋﺎﻡ‬

‫‪. ١٩٣٠‬‬

‫‪ ١‬ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻷﻭﻝ ‪ :‬ﺣﺎﺭﺏ ﻭﺟﺎﻫﺪ ﻭﺛﺎﺭ ﺿﺪﺍﻻﺣﺘﻻﻝ‪.‬‬
‫‪-٢‬ﺍﻞﻴﺠﻟ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﺿﻞ ﻣﺘﻤﺮﺩﺍ ﺛﺎﺋﺮﺍ ‪.‬‬

‫‪ ٣‬ﺍﻟﺠﻴﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺍﻧﺘﻬﺞ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻨﻀﺎﻝ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺛﻻﺛﺔ ﺗﻴﺎﺭﺍﺕ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺃ‪--‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻷﻭﻝ ‪ :‬ﻳﻨﺎﺿﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞﺍﻻﺳﺘﻘﻻﻝ ﺍﻟﺘﺎﻡ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻻﻧﺪﻣﺎﺝ‪.‬‬

‫ﺝ‪ -‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺍﺗﺨﺬ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺇﺻﻻﺡ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻑ‪ :‬ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ ﺛﻢﺍﻻﺳﺘﻘﻻﻝ ﻭﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ ﺷﻌﺒﻲ ﻭﺻﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻋﺼﺮ ﺍﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ‪ -‬ﻣﻮﻟﺪﻩ ﻭﻗﺒﻴﻠﺘﻪ ﺻﻨﻬﺎﺟﺔ‬
‫ﻭﻟﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ‪ ٤ 2‬ﺩﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ ١٨٨٩‬ﻑ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮﻕ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻱ‪.‬‬
‫ﺗﻠﻘﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻤﺤﻔﻆ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺍﻟﻜﺮﻳﻢ ﻭﻟﻢ ﻳﻠﺘﺤﻖ ﻋﺒﺪ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻦ ﺑﺎﺩﻳﺲ ﺑﺎﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻛﻐﻴﺮﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﺋﻻﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ ‪ 2‬ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻷﻥ ﻭﺍﻟﺪﻩ‬

‫ﻓﻀﻞ ﺃﻥ ﻳﺮﺑﻴﻪ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺇﺳﻻﻣﻴﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻮﻟﺪ ﺍﻷﻛﺒﺮ‪.‬‬

‫ﻻ‬

‫ﺍﺟﺠﻤﺼﺎﺇ"ﺃ‬