Page 105 - Dilmun 29

‫ال ّترحال كهو ّية إلى فعل إبداع ّي من خال قراءة لبعض النماذج الفن ّية‬ ‫د‪ .‬ريم المالكي‬

‫ال ّترحال‬ ‫متمثــ ًا فــي رســم جوانــب تتعلــق المشــاهد ممــا يجعــل مــن انســيابها‬
‫كهو ّية‬
‫بحيثياتــه اليوميــة علــى جــدران أو تصادمهــا مــع الصــورة التاليــة‬

‫ينتــج معنــى مــا‪ ،‬كمــا أن الجمــع‬ ‫الكهــوف‪.‬‬

‫وبالتالــي عنــد التثبــت فــي أعمالــي بيــن صورتيــن مســتقلتين تما ًمــا‬

‫فــي هيكلــة الفوتومونتــاج للصــور يشــكل ربطهمــا م ًعــا صــورة ثالثــة‬

‫نجــد هنالــك إعــادة بنــاء لفكــرة تنشــأ فــي ذهــن المشــاهد‪ ،‬وهــو‬

‫الانظــام ضمــن فضائيــة موحــدة مــا يعــرف بالمونتــاج الذهنــي أو‬

‫وضمـن خـط زمنـي محـدد‪ .‬ولتحقيق الفكــري‪ .‬فالإطــار يحتــوي داخلــه‬

‫فكــرة «الزمكانيــة»‪ ،‬جمعــت بيــن علــى العديــد مــن الأطــر المختلفــة‬

‫صـور مختلفـة فـي نفـس «الزمـان» كنوافـذ الحافلـة‪ ،‬كلهـا تمثـل كـوادر‬

‫وفـي نفـس «المـكان»‪ .‬وعلـى هـذا داخــل الــكادر‪ .‬ولهــذا فالمشــهدية‬

‫الأســاس نســتطيع الكشــف عــن تأسسـت وفـق تواتـر للصـور لخلـق‬

‫زمنيــن اثنيــن فــي العمــل؛ الزمــن شـك ٍل فرجـوي لـدى المشـاهد وجمـع‬
‫الأول هـو الماضـي وزمـن الأحـداث جميــع الانفعــالات ضمــن آنيــة‬

‫التــي جمعــت بيــن جميــع الصــور‪ ،‬واحــدة وزمنيــة واحــدة وصــورة‬

‫أمــا الزمــن الثانــي فهــو زمــن واحـدة وتحفيـزه علـى معرفـة طبيعة‬

‫الأشـياء الماثلـة فـي الصـور بطريقـة‬ ‫التركيــب‪.‬‬

‫كمــا أن اهتمامــي بالمشــهد الجــزء مباشــرة‪.‬‬

‫جعلنـي أسـتعين فـي طريقـة العـرض أثــرت بيئــة المــكان علــى تجربتــي‬

‫بتقنيـة الإطـار والتأطيـر لغايـة جلـب التشـكيلية‪ ،‬فقـد شـكلت هـذه الأخيـرة‬

‫عيـن المشـاهد نحـو اكتشـاف فضـاء فضــا ًءا مغر ًيــا بصمتــه وعزلتــه‪،‬‬

‫جديــد يجعلــه يتحــول مــن مشــهدية اســتقيت منــه عناصــر التعبيــر‪.‬‬

‫إلــى أخــرى‪ ،‬فتنتقــل بذلــك العيــن فكانــت فضــا ًءا ســان ًحا لتخضيــب‬

‫مــن جزئيــة إلــى أخــرى لتســتوقفها الحــواس وشــكلت فــي هــــــذه‬
‫صــورة أولــى ثــم صــورة ثانيــة‪ ،‬التجربــة حقــ ًا بصر ًيــا اســتعرت‬

‫ولتعيــش فــي كل مــرة ومــن جديــد منـه المفـردات التعبيريـة والرمزيـة‬

‫ضمـن رحلـة مـن التجـوال البصـري وتحولاتهــا البصريــة‪ .‬نجــد هــذه‬

‫حيـث تكـون الصـورة فـي كل مـرة الـدلالات تتمثـل فـي الآثـار المتولـدة‬

‫هــي الوحــدة الأوليــة‪ .‬فمــن خــال عــن تطبيقــات لونيــة محليــة ناتجــة‬

‫تقنيــة تركيــب الصــور تتكــون عــن اســتعمال خامــات صحراويــة‬

‫‪103‬‬