Page 99 - Dilmun 29

‫ال ّترحال كهو ّية إلى فعل إبداع ّي من خال قراءة لبعض النماذج الفن ّية‬ ‫د‪ .‬ريم المالكي‬

‫ال ّترحال‬ ‫توضــح نظريــة الألــوان والعاقــة لأفــكاره وتص ّوراتــه لتطــل علــى‬
‫كهو ّية‬
‫بينهــا‪ ،‬والتــي ابتكرهــا الرســام الآخـر عبـر نافـذة الرحلـة‪ .‬ونشـير‬

‫أثنـاء الرحلـة وكانـت نقطـة التحـول هنـا أن الرحلـة هـي انتقـال مـن حالـة‬

‫إلــى حالــة ومــن زمــان إلــى زمــان‬ ‫المهمــة فــي حياتــه‪.‬‬

‫أمـا عـن الكاتـب الفرنسـي موباسـان آخـر ومـن وجـود بمـكان إلـى وجـود‬

‫الــذي كان مهوو ًســا بهاجــس بمــكان آخــر ويقــول موباســان فــي‬

‫الاكتشـاف‪ ،‬فقـد كانـت رحاتـه إلـى هــذا الســياق‪« :‬والســفر يشــبه با ًبــا‬
‫بلــدان شــمال أفريقيــا تجســي ًدا فعل ًّيــا نغـادر مـن خالـه الواقـع المعـروف‬

‫لهــذه الرغبــة التــي تجتاحــه‪ .‬فهــو لنلــج واق ًعــا غيــر مستكشــف أقــرب‬
‫لـم يكـن سـائ ًحا عاد ًّيـا بقـدر مـا كان إلــى الحلــم»(‪.)9‬‬
‫باح ًثـا عـن وجـوه جديـدة فـي أماكـن وبالتالــي فــإ ّن الفــ ّن التشــكيلي‬

‫وتعبيــره عــن الرحلــة هــو تــوازن‬ ‫أخــرى غيــر التــي عهدهــا‪.‬‬

‫ومـن رحلـة الجزائـر سـنة ‪1881‬م بصـري يجمـع الذاكـرة بالفكـرة ليقدم‬
‫إلــى رحلــة تونــس والقيــروان ســنة مـادة إبداعيـة لهـا تلقائيتهـا انطا ًقـا‬

‫‪1888‬م‪ ،‬مــن بــاد الشــمس إلــى مــن عامــات بصريــة مســجلة‪ .‬ف ّن‬

‫بــاد المــروج الخضــراء تطــرق لــه إيقاعــه وخطوطــه التــي تنســجم‬
‫موباســان إلــى نــوع جديــد مــن مـع الألـوان مثـ ًا الترابيـة والألـوان‬

‫الكتابـة وهـو أدب الرحـات‪ ،‬و مـن البــاردة والحــارة فمــن الأزرق إلــى‬

‫أهـم كتاباتـه فـي هـذا المجـال «مـن الأصفــر والأخضــر تختلــف البيئــة‬

‫تونـس إلـى القيـروان» الـذي جمـع والطبيعــة والعامــات ودلالتهــا‬

‫فيــه الســرد القصصــي والتوثيــق الرمزيــة حســب الفكــرة المقصــودة‬

‫ومحـاكاة التاريـخ وسـجل مشـاهداته مــع توظيــف الشــخوص والمامــح‬

‫وماحظاتــه الدقيقــة عبــر تدويــن والعناصـر والخامـات لتتق ّمـص كلهـا‬
‫بعـض الأفـكار والماحظـات كتاب ًّيـا الـدور المرجـو منـــــها لإيصـــــال‬
‫حضــرت فيهــا التجربــة الحســية المعنــى ومدلولــه‪ ،‬وهنــا تتح ّقــق‬

‫وجمعــت بيــن مختلــف الحــواس المتعـة البصريـة فـي سـرد تفاصيـل‬

‫(البــــــصر ّي‪ ،‬الســــــمع ّي‪ ،‬الــــــش ّم مســتوحاة فــي تلــك البيئــة واللغــة‬
‫والملمـوس)‪ ،‬فهـو لـم يكتـ ِف بنظـرة البصريــة حر ًفــا ومامــح وتشــكي ًا‬
‫الســائح العابــرة‪ ،‬وتنبــع أهميــة للخامـات‪ ،‬ألوا ًنـا معتقـة النضـج فـي‬

‫نصوصــه مــن كونهــا تفتــح الآفــاق تفاصيــل الحيــاة‪ ،‬طبيعــة‪ ،‬أر ًضــا‬

‫‪97‬‬