Page 16 - e-modul.faizahalandita
P. 16

  Fase 1 : Orientas                            60       Berpikir
                                       peserta didik pada           Platfrom      Menit      kritis
                                       masalah                       youtube                  Bergotong
                                   1.  Guru menayangkan             Proyektor                royong
                                       beberapa gambar dan          PPT                     Kreatif
                                       video mengenai
                                       pemuaian.
                                   2.  Guru meminta peserta
                                       didik mengamati
                                       permasalahan yang
                                       ditampilkan pada
                                       gambar.
                                      Fase 2 :
                                       Mengorganisasikan
                                       peserta didik untuk
                                       belajar
                                    1.  Guru
                                        mengorganisasikan
                                        peserta didik untuk
                                        duduk berkelompok.
                                    2.  Guru meminta peserta
                                        didik untuk
                                        menganalisis gambar
                                        dan menyelesaikan
                    Kegiatan inti       masalah yang terdapat
                                        pada gambar
                                      Fase 3 : Membimbing
                                       pengalaman individual
                                       atau kelompok
                                   1.  Guru mengarahkan
                                       masing-masing
                                       kelompok untuk bekerja
                                       sama dalam
                                       mengumpulkan data dan
                                       informasi mengenai
                                       permasalahan yang akan
                                       dipecahkan (gotong
                                       royong)
                                   2.  Guru berkeliling untuk
                                       melihat kegiatan
                                       masing-masing
                                       kelompok
                                   3.  Guru memberikan
                                       bantuan terbatas, apabila
                                       ada peserta didik atau
                                       kelompok yang
                                       mengalami kendala.
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21