Page 54 - Education 4.0 : ศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์

46 ศาสตราจารย์กิตติคุณ ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์
กับแนวคิดและการขับเคลื่อนการศึกษา 4.0

2. ครูตองใหความสําคัญกับเสรีภาพที่เด็กจะเลือกเรียน ครูตองใหเด็กแสดง
ออกวาเขาถนัดอะไรใหเขารูจักตัวเขาเอง และครูมีหนาที่สงเสริมใหเด็กนั้นเติบโต
ตามศักยภาพของเขา ไมใชเรียนตามที่ครูตองการเปนหลัก ตรงนี้ตองอาศัยการเรียน
การสอนที่ใชเทคนิคมาก การที่ในชั่วโมงที่มีครูอาจารยเขาไปแลวก็มีความรูสึกภาคภูมิใจ
วาฉันบรรยายอยางดี แบบนี้เด็กไมไดอะไรเลย เพราะฉะนั้นถาจะพัฒนาใหถึง 4.0 จริงๆ
ครูตองเปลี่ยนกระบวนทัศน โดยครูตองเลิกบรรยายอยางเด็ดขาด การพูดหรือการบอก

วาสิ่งนี้ถูกหรือสิ่งนี้ผิดตองยกเลิก ใหเขาเรียนรูไดดวยตนเอง หรือ ที่เราเรียกวา
“เปดปากศิษย-ปดปากครู”
3. ตองมีกระบวนการที่สงเสริมใหเด็กเขาเติบโตไปตามศักยภาพของเขา จน
กระทั่งเขาสามารถ ผลิตผลงานออกมาเปน product ได และเราจะตัดสินการศึกษา
เมื่อเขาได product นั้นขึ้นมา ลองคิดเลนๆ นักเรียนเรามี 7-8 ลาน คน
ทุกอันดับขั้น มีแคสัก 1 ลานคน ที่มีความสามารถผลิตสินคาหรือสิ่งของมาได
แคนี้ก็ประสบความสําเร็จมหาศาลแลว แตจะเกิดขึ้นไมไดเลยถาเราไมเปดโอกาส
ใหเขาทํา ซึ่งการศึกษาปจจุบันนี้นอกจากจบแลวไมไดอะไรเลย ยังเปนผลเสียดวย

สวนของ วไลยอลงกรณโมเดล ทําเปน 4 ขั้นตอน
คือ 1. Pre Production 2. Production 3.Post Production และ 4. Publication
โดยสรุปแลวขอตั้งขอสังเกตวา การจะประสบความสําเร็จได จะตองมีปจจัยสําคัญ

อยางนอย 10 ประการ คือ
1. มุงหมาย มุงมั่น และ เอาจริง (เปาหมายของการศึกษา คือ นวัตกรรม++)
2. ยกเลิกการบรรยาย บอกเลา ขาพเจารูดีทั้งหมด (เปดปากศิษย ปดปากครู)
3. ปลูกดอกไมใหบานลานตน (ทุกคนตองมีผลงานทุกคน)
4. คาของคนอยูที่ผลของงาน (ผลงานคือความภาคภูมิใจ)
5. ไมมีขอยกเวนใหใคร (ทุกวิชาตองทําเหมือนกันหมด)
6. ทุกฤดูกาลเปนของเรา (ทําทุกเทอม (อยางนอย 3 ป)
7. อดทน ตอเนื่อง ยาวนาน (ไมมีทางลัด/ไมบังเอิญ/อยากไดตองลงมือทํา)

8. ความสามัคคี คือ พลัง (ทุกคนตองมีสวนรวม)
9. ความยิ่งใหญของชาติอยูในมือเรา (ถา 1,000,000 คนมีผลงานอะไรจะเกิดขึ้น)
10. ความสําเร็จเปนของทุกคน (ประเทศจะยิ่งใหญได ไมใชเราคนเดียว)