Page 86 - demo

‫–‬

‫ثانيًا‪ :‬الإثراء المعرفي للمعلم والمتعلم‬

‫أسئلة استهلالية تساعد في التهيئة والاستعداد‪:‬‬
‫‪ .1‬ها كااا هاا ٌ وشضا ٌف هينااا تحق قا في ها ش ينج ا شكاعش ا ؟ وها كااا هاا‬

‫ستقب بياه ؟‬
‫‪ .0‬ه ه ش شعا وشضفٌ و تنو ف شهت ه و اك ؟‬
‫‪ .0‬ه هاعفي ش خ وش تق ب شكتي هنقا تحت ه ش شعا ؟‬
‫‪ .4‬ه هسيج إلى تحق و ه ش شعا بقينر ص وفي ك ؟‬

‫تطبيق (‪ :)1‬تطبيق استهلالي‬
‫يمك ط هنن شكن شكت ك شكق ب في م ما م ن‬
‫شةت أه َّ م م أهاش هيناا تحق قخ في شكاقت شر ضين‪.‬‬

‫جـ‬
‫قصاين ش اا شلمحاا في شكتقب او شلا اتخ ك ينشىا ت لا ت وا ع شعا ش ةات شكا اااوع في اها‬
‫شكق ك واتر ى ج لح طين ةثيرتش و شر ت إلى زااق شكتخ ا وشكاتنكيرو ج اا عبما اكاا‬

‫اك شع ناشتٍ عا جق قّ ستقب ‪.‬‬
‫جاشع جا شكتقب و شلا تخ ك‬

‫يمك أ اُتاص لح شكنق و إلى أ ش قا ش ولى في طيناو شكند م ها تحااا ش هااش ‪،‬‬
‫وأ شعا ان أ غ كبت قو ا ا هااوع في أاه ننا ةاثيرتش وهتق ا نا ى ا ت ا ك تي ا‬

‫ف ه شكقو ا بصاع ن ب ‪.‬‬
‫اؤةاا هنا أ تحاااا شعاا بقيناقا صا اساخ ب اك وشضاف في ع ا لحقااش شكقينااو‬
‫ب تج شكند م‪ ،‬وهاا ا اصاني شلإنسا بما جبا ش ا قااعش ىق ا وقااعق ى اج شكاتنكير في‬
‫شر ضاين وش ت اينش ش ساتقب ‪ ،‬وهاظ اف اشهبا في تحق او اكا و ج اا تمثا ش هااش لحاير‬

‫عص ا هستث ين في صن ى شكند م شك هن ا ‪.‬‬

‫وكالة المناهج والبرامج التربوية ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ مشروع النظام الفصلي للتعليم الثانوي‬