Page 13 - KELAS XII BAHASA INDONESIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Patriot 1 Bekasi
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII /6
AlokasiWaktu : 1 x Pertemuan ( x 45 Menit)

A. Kompetensi Inti
2) Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3) Keterampilan
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KompetensiDasar
5. KD pada KI pengetahuan
Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah

6. KD pada KI keterampilan
Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan

c. IndikatorPencapaianKompetensi
7. Indikator KD pada KI pengetahuan
· Menerangkan kebahasaan yang digunakan dalam artikel dan / atau buku ilmiah
· Menganalisis bahasa yang digunakan dalam artikel dan / atau buku ilmuah

8. Indikator KD pada KI keterampilan
· Mengumpulkan bahan untuk teks artikel
· Mengontruksi teks artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan

D.TujuanPembelajaran
1. Setelah mengamati dan menggali informasi peserta didik dapat menjelaskan unsur
kebahasaaan yang digunakan dalam artikel/buku ilmiah dengan tepat.

2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menyebutkan kriteria
penggunaan bahasa dalam artikel/buku ilmiah dengan benar.
3. Setelah mengamati dan menggali informasi peserta didik dapat menemukan kata baku
dan tidak baku dalam artikel/buku ilmiah dengan benar.
4. Setelah mengamati dan menggali informasi peserta didik dapat menemukan kalimat
efektif dan tidak efektif dalam artikel/buku ilmiah dengan tepat
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat memperbaiki kata tidak
baku dan kalimat yang tidak efektif dalam artikel/buku ilmiah dengan benar.

E. MateriPembelajaran
· Konsep kebahasaan yang digunakan dalam artikel/buku ilmiah
· Teks artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan

2) Pendekatan, Model danMetode
a) Pendekatan :
b) Model Pembelajaran : Discovery Learning
c) Metode : Diskusi

3) KegiatanPembelajaran