Page 10 - TEORI DAN PRINSIP PENGEMBANGAN MEDIA

Teori dan Prinsip Pengembangan Media

Prinsip lain tentang keterlibatan peserta didik dengan isi atau materi pelajaran
yaitu: “ … proses pembelajaran yang mengaktifkan peserta didik dalam aktivitas belajar

akan lebih efektif jika dibandingkan aktivitas belajar yang dilakukan dengan cara
melakukan hafalan”. Peserta didik yang aktif menggali isu atau materi pelajaran pada

umumnya memiliki motivasi instrinsik yang tinggi untuk menguasai kemampuan yang
diperlukan. Keterlibatan seseorang secara aktif dalam menempuh proses belajar oleh

karenanya dapat menjamin keberhasilannya dalam menampuh proses belajar.
6. Prinsip Higher order thinking and concept formation

Proses belajar pada dasarnya berlangsung secara bertahap atau berdasarkan
hirarki yang dimulai dari pembelajaran tentang konsep-konsep yang mudah ke konsep

yang sukar. Gagne mengemukakan tahapan yang perlu diperhatikan dalam mendesain
dan mengembangkan program pembelajaran yaitu:

Signal learning adalah aktivitas belajar yang bersifat otomatis seperti halnya
seseorang yang menghindari bahaya panas dengan cara menarik tangan dari api. Cara

belajar seperti ini biasanya dilakukan untuk menghindari hal-hal yang membahayakan
atau inisiatif untuk melakukan suatu tindakan dalam menghadapi suatu situasi.

1. Stimulus response learning
Stimulus response learning: proses belajar yang dilakukan dengan cara memilih

untuk memberi respon tertentu dalam melakukan suatu tindakan. Hampir sama seperti
signal learning belajar berbasis stimulus respon juga bersifat otomatis.

2. Motor chain learning
Motor chain learning: proses belajar dikaitkan dengan cara mengaitkan gerakan-

grakan fisik secara berkeseinambungan seperti halnya pada aktivitas menari. Dalam
aktivitas menari gerakan-gerakan yang diperlihatkan oleh seorang penari saling terkait

satu sama lain.
3. Verbal association

Verbal association merupakan aktivitas belajar yang dilakukan dengan cara
merangkai kembali konsep-konsep verbal yang telah dipelajari sebelumnya. Contoh dari

kegiatan ini adalah menerjemahkan bahasa yang satu ke bahasa yang lain. Contoh lain
menulis lirik lagu.

4. Multiple discrimination
Multiple discriminatiion adalah aktivitas belajar dalam memberikan respon yang

berbeda terhadap stimulus yang sama. Contohnya adalah kegiatan memperlihatkan

10