Page 6 - TEORI DAN PRINSIP PENGEMBANGAN MEDIA

Teori dan Prinsip Pengembangan Media

PRINSIP DESAIN PESAN

Prinsip desain pesan berisi aturan-aturan yang dianjurkan untuk merancang pesan
dan informasi agar dapat dengan mudah dimengerti oleh sasaran atau audince. Prinsip-

prinsip desain pesan dapat diterapkan oleh pendidik dan instruktur untuk menjamin
bahwa pesan-informasi dan pengetahuan yang akan disampaikan kepada khalayak dapat

dimengerti.
Prinsip desain pesan dapat diaplikasikan pada beragam jenis media teks, visual,

audio dan video. Penerapan prinsip desain pesan dengan benar akan menghasilkan
program dan media pembelajaran yang mampu memfasilitasi proses belajar peserta

didik.
Fleming dalam Fahy (2015) mengemukakan prinsip-prinsip yang harus

diperhatikan dalam mendesain dan mengembangkan program dan media pembelajaran
yaitu:

1. Prinsip Attention
Attention atau upaya untuk menarik minat belajar peserta didik merupakan

prinsip penting dalam memanfaatkan dan mengembangkan media untuk pembelajaran.
Pemanfaatan dan pengembangan media pembelajaran harus mampu membuat peserta

didik merasa tertarik dengan isi atau materi pelajaran yang dikomunikasikan.
Hal ini seperti yang dikemukakan oleh Fleming dalam Fahy (2015) yaitu: “…

attention to appropriate instructional stimuli is fundamental to learning. To be effective,
instructional media must attract and hold learner’s attention”.

Dalam aktivitas pembelajaran, atensi atau upaya untuk meningkatkan minat
belajar pada dasarnya bersifat individual, selektif, senantiasa berubah, dan berfokus pada

kebaruan. Aktivitas belajar akan berlangsung efektif apabila media pembelajaran yang
digunakan mampu membuat peserta didik memberikan fokus perhatian pada materi

yang sedang dipelajari.
Atensi pada dasarnya bersifat individual, artinya kapasitas atensi yang diberikan

oleh seseorang terhadap suatu objek pada dasarnya bersifat variatif. Atensi dipengaruhi
juga oleh faktor latar belakang, pengalaman, kondisi fisik dan minat. Kondisi fisik yang

lelah biasanya akan menggangu perhatian dan minat belajar peserta didik.
Atensi pada diri seseorang pada umumnya bersifat tidak konstan artinya selalu

berubah-ubah. Banyak faktor yang dapat menyebabkan terjadinya perubahan atensi atau

6