Page 15 - RamatGanReport

‫אמזן השטיחם לצורכי צרובי‬

‫היכולת לבצע התחדשות עירונית במסגרת תוכנית המתאר בהיקף המפורט לעיל במונחי יח"ד ואוכלוסייה‪ ,‬תלויה ביכולת‬
‫לספק מוסדות ציבור לאוכלוסיה הקיימת והחדשה‪ .‬מניתוח המצב הקיים עולה כי בדרום ומזרח העיר הוקצתה בשכונות‬
‫הקיימות והמתוכננות מספיק קרקע למוסדות ציבור‪ .‬לעומת זאת בשאר חלקי העיר הוותיקים המיועדים להתחדשות‬
‫עירונית‪ ,‬תוספת יחידות הדיור והאוכלוסייה הניתנות למימוש עפ"י תכנית המתאר יוצרת מחסור חמור בקרקע נדרשת‬
‫למוסדות ציבור‪ .‬מתן מענה למחסור זה מחייב הבנה כי מדובר בצורך הכרחי‪ ,‬וכי נדרש שינוי תפיסתי בנוגע להקצאת קרקע‬
‫לצורכי ציבור‪ .‬להערכתנו ניתן לספק את צרכי הציבור שאינם בתי ספר עבור האוכלוסייה המתוכננת באמצעות כלים זמינים‬

‫יחסית‪:‬‬
‫ •הקמת מבני ציבור במתכונת יעילה ומצופפת‪ :‬בניה בקומות‪ ,‬שילוב שימושים שונים באותו המבנה בחלוקת זמן‪ ,‬שימוש‬

‫בגגות המבנים וכו'‪.‬‬
‫ •הקצאת מגרשים ציבוריים ככל הניתן בתכניות לפינוי ובינוי‬
‫ •שילוב שימושים לצורכי ציבור כזכויות בניה המשולבות במגרשים הסחירים‪.‬‬

‫המחסור בקרקע עבור בתי הספר ניתן לפתרון על ידי‪:‬‬
‫ •ייעול בתי הספר הקיימים ל ידי עיבוי ו‪/‬או בניה מחדש במתכונת מצופפת ויעילה יותר מהמקובל כיום‪ ,‬בדומה לנעשה‬

‫בעיר תל אביב לדוגמה‪ .‬בתי ספר חדשים יוקמו מלכתחילה במתכונת מצופפת זו‪.‬‬
‫ •הסבת בתי הספר התיכוניים לבתי ספר יסודיים חדשים שישרתו את האוכלוסייה החדשה‪.‬‬
‫ •הקמת בתי הספר התיכוניים מחדש והקמת בתי ספר תיכוניים חדשים בעתודות הקרקע או בכל מקום אחר במרחב‬
‫העירוני בו תימצא קרקע מתאימה לכך‪ .‬ניוד בתי ספר תיכוניים אפשרי משני טעמים‪ .‬האחד שבתי ספר אלה הם במקרים‬
‫רבים מתמחים ואוכלוסיית התלמידים שלהם באה מן המרחב העירוני כולו‪ .‬והטעם השני הוא שלאוכלוסיית הגילאים‬

‫המאכלסת בתי ספר אלה ניידות עצמית גבוהה‪.‬‬
‫סה"כ יידרש פנוי הדרגתי וכפוף להתפתחות האוכלוסייה בהיקף של כ‪ 108-‬כיתות‪ ,‬שלהקמתן יידרשו כ‪ 32.4-‬ד'‪. 1‬‬
‫פתרון זה מאפשר היקף יח"ד של כ‪ .124,050-‬היקף יח"ד זה גבוה מעט מן ההיקף הניתן למימוש עפ"י הנחות תכנית המתאר‬
‫(כ ‪ 96,075 -‬יח"ד)‪ ,‬אך עדיין אינו מספיק כדי לספק את צרכי בתי הספר הנומינאליים (‪ 165,600‬יח"ד)‪ .‬בהתאם לכך תציע‬
‫תוכנית המתאר כי כל בנייה העולה על היקף כולל של ‪ 125,000‬יח"ד באשכולות ‪ ,5 - 1‬ועד להיקף הנומינאלי של ‪ 166,600‬יח"ד‬
‫שתותרנה עפ"י תוכנית המתאר‪ ,‬תהיה אפשרית רק בכפוף להצגת פתרון מתאים ע"י יוזם התכנית לכיתות בתי הספר היסודי‬

‫הנדרשות‪.2‬‬

‫גני ילדים וגינת משחק משולבים במגרש הסחיר‪ .‬מגדל הרופאים‪ ,‬מתחם איכילוב‪ ,‬תל אביב‪.‬‬

‫‪ 0.3‬ד' לכיתה לפי בי"ס על יסודי מטיפוס ‪.C‬‬ ‫ ‪1‬‬

‫פתרונות אפשריים‪ :‬פנוי ‪ -‬בנוי בחטיבת קרקע גדולה מספיק שתאפשר הקצאת קרקע לבית ספר יסודי‪ ,‬הקמת בית ספר במסגרת זכויות‬ ‫ ‪2‬‬

‫בניה‪ ,‬הקמת‪ /‬הוספת כיתות בבתי ספר מחוץ לאשכולות ‪ 5 - 1‬והסעת תלמידים אליהם‪ ,‬ועוד‪.‬‬

‫דוח חלופה נבחרת ‪ -‬תקציר מנהלים ‪15‬‬