Page 8 - eModul/ proposal

b. Fungsi promosi yaitu bertujuan untuk menetapkan kenaikan atau kelulusan.

c. Fungsi diagnostic bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar siswa dan
merencanakan program remedial teaching (pengajaran perbaikan).

d. Sumber data BK bertujuan untuk memasok data siswa tertentu yang memerlukan bimbingan

dan konseling (BK) secara bertahap.
e. Bahan pertimbangan pengembangan pada masa yang akan datang yang meliputi

perkembangan kurikulum, metode dan alat-alat PMB (Syah, 2013: 141).

C. Ragam Evaluasi

Menurut prinsip dasarnya, evaluasi hasil belajar merupakan kegiatan berencana dan

berkesinambungan. Oleh karena itu, ragamnya pun banyak, mulai yang paling sederhana
sampai yang paling kompleks (Syah, 2013: 142).

Adapun ragam evaluasi akan di paparkan sebagai berikut :

a. Pre-test dan post-test
Kegiatan pretest dilakukan guru secara rutin pada setiap akan memulai penyajian materi

baru. Tujuanya untuk mengidentifikasi syaraf pengetahuan siswa mengenai bahan yang
akan di sajikan. Evalusi seperti ini berlangsung secara singkat dan sering tidak

memerlukan instrumen tertulis.
Post - test merupakan kebalikan dari pre - test, yakni kegiataan evaluasi yang dilakukan

oleh seorang guru pada setiap penyajian materi (Syah, 2013: 142).

b. Evaluasi prasyarat
Evaluasi jenis ini sangat, mirip dengan pretest. Tujuanya adalah untuk mengedentifikasi

penguasaan siswa terhadap materi lama yang mendasari materi baru yang akan di ajarkan
(Syah, 2013: 142).

c. Evaluasi diagnostik
Biasanya Evaluasi ini dilakukan setelah selesai penyajian sebuah satuan pelajaran dengan

tujuan mengidentifikasi bagian-bagian tertentu yang belum dikuasai oleh seorang siswa.

Instrumen jenis ini di titik beratkan pada bahasan tertentu yang di perkirakan / di pandang
membuat siswa mengalami kesulitan (Syah, 2013: 142).

Adapun Aspek-aspek yang dinilai yaitu hasil belajar, latar belakang kehidupan
anak, keadaan keluarga dan lingkungan (sukmadinata, 2005).

d. Evaluasi formatif

Evaluasi jenis ini kurang lebih sama dengan ulangan yang dilakukan pada setiap akhir
penyajian satu pelajaran atau modul. Tujuan dari evaluasi ini adalah untuk memperoleh

5