Page 170 - Bloggers 5° Mr Bonnetain

Unit

Poursuivez avec l’activité c. p. 103 car il n’y a pas de difficultés
Let’s go South ! p. 96-97 majeures à utiliser should.

Étudiez ensuite l’encadré My grammar p. 103 pour bien faire
remarquer la forme verbale qui suit should.

Production possible
You should explore the swamps. / You should use
bug spray to avoid their bites. / You should apply
sunscreen to avoid a nasty sunburn.
You shouldn’t leave the swamps without exploring
one of the many hiking trails and canoe trails. / You
shouldn’t get too close to the water.

Activité 2

Cette double-page se focalise davantage sur l’aspect touristique a. Anticipation
de la Louisiane, avec un texte authentique et un autre document
didactisé, une conversation entre la professeure de Claire, Mme Lisez les mots de vocabulaire en faisant attention à
Collins et l’agence de voyage. l’accentuation et en faisant répéter les élèves. Projetez (si
possible) les mots et vignettes au tableau en remettant des
Le Mini challenge est une activité de transfert à propos d’un lettres en dessous comme dans le Workbook et demandez aux
voyage prévu ailleurs qu’en Louisiane, mais toujours aux élèves de répondre le plus rapidement aux questions What is
États-Unis.
d? It’s a hat. Procédez de la même manière pour tous les mots.
Objectifs principaux
b. Exploitation
• Grammaire : should + BV, be going to + BV, from… to /
from… until… Pour émettre des conseils, les élèves formuleront des
recommendations par rapport aux précautions à prendre
• Lexique : les transports et les bagages mentionnées dans le texte du manuel :
« We should take hiking boots to go in the swamps. »
« We shouldn’t get close to alligators. »
Activité 1 On peut récapituler ces recommendations au tableau
en traçant deux colonnes et en écrivant tips - à côté de
a. Anticipation recommendations + pour introduire ce mot.

Afin d’expliciter et/ou de réactiver le mot « swamp », Production possible
montrez ou projetez les deux photos p. 96 du manuel. On
peut aussi visionner la vidéo suivante (sans procéder à Tips -
une comprehension de l’oral) : Cajun Bayou Tour - Tours by We shouldn’t take warm clothes like a down jacket
Isabelle (lien valide en juillet 2017) or gloves.
www.youtube.com/watch?v=ZNUt9gCM43w We shouldn’t forget sunscreen and sunglasses or a
hat, the weather is often sunny.
Petite curiosité, le guide parle un peu cajun vers la fin de la We shouldn’t forget to buy bug spray, there are lots
vidéo. Il faut bien avouer que ce n’est guère compréhensible, of mosquitoes.
mais les élèves peuvent ainsi découvrir les sonorités de
cette langue. Recommandations +
We should take hiking boots to go in the swamps.
b. Exploitation We should pack a rain jacket or an umbrella because
it rains a lot.
Passez à l’activité 1. a. p. 102 du Workbook pour retrouver la We should pack a tent and a sleeping bag to go
phrase correspondant à chaque paragraphe du texte : camping in the swamp.
- les élèves peuvent se servir des sous-titres en gras ; We should pack a swimsuit for the beach.
- repérer dans chaque paragraphe les mots se rapportant au
thème de la phrase. Suivant l’avancée du cours, on peut terminer avec les activités
de phonologie du Workbook p. 110.
L’activité 1. b. p. 102 du Workbook permet aux élèves de
repérer les phrases contenant should à la forme affirmative
et négative.

170 Bloggers 5 e