Page 41 - Bloggers 5° Mr Bonnetain

Unit 2

- organiser ses idées selon les différents repas ;
Noelle: I definitely felt like East LA has always been known - faire une liste des différents aliments à ces repas.
as a food desert, and I moved back here a couple of months À partir de cette vidéo, demandez-leur de reproduire ce même
ago, after being away for five years and I’ve being really type de tutoriel. Précisez ce que vous attendez réellement
impressed with the amount of resources and access that d’eux, en précisant quelques consignes :
have been given to people that don’t have access typically
to these resources. - ajouter les heures auxquelles les repas sont pris ;
Richard Tom: So, one of the most exciting parts of this project - placer et bien utiliser des adverbes de fréquence pour
has been our ability to reach out into the business community différencier les aliments et plats que l’on consomme souvent,
and develop some relationships. The one relationship that ou pas.
we’ve developed, that’s been really a positive one right now,
is with a restaurant that’s less than a mile from here called Pour les élèves plus faibles, des amorces sont proposées sur
Puertos del Pacífico. la fiche vidéoprojetable.
Alan: Urban farms is really cool actually. We ended up
meeting through just regular customers that we had here in b. Mise en œuvre
the restaurant. There weren’t too many people being kind
of taking care of it at the time, so they needed some extra Demandez-leur de rédiger des phrases dans lesquelles
volunteer help, and that was perfect for me, because I love doivent apparaître le nom des aliments, pris aux différents
gardening. It’s kind like a blessing for us. You get to walk repas (heures, moments de la journée) et aussi les expressions
there every morning, pick up whatever veggies that inspire d’habitude. Puis travaillez avec eux la prononciation.
us for that week. And we get to serve them at a discount
for the working class people. We grow a lot there. We grow Production possible
tomatillos, squash, we’ve got fresh herbs there…
Hello everyone, and welcome to this video. I’m Jenny
Summers. Today I’m going to talk about all the food I
usually eat in one day.
So, in the morning, I always have breakfast at 7:30
MINI CHALLENGE am. I usually have cereal with milk, with a banana. I
always drink a big glass of water with it.
a. Anticipation At school I have lunch at around 12:30. I eat at the
canteen. I usually have a salad, then meat and ve-
Présentez un « vlog » aux élèves : il s’agit d’un blog, mais getables, and then a yogurt for dessert. And a slice
présenté sous forme de vidéo. of bread.
I often have a snack in the afternoon after school.
Il peut être bon de faire voir un « Daily diet vlog » aux élèves, Sometimes I eat a piece of fruit, or maybe bread and
mais seulement en tant qu’inspiration, pas comme un exemple cheese, sometimes a cookie.
de ce qu’il faut reproduire, et surtout pas un « diet vlog » pour In the evening, I usually have dinner at 7:00. I usual-
perdre du poids. ly eat soup in the winter, or some type of salad in
Une recherche en classe avec les mots-clés « what I eat in the summer, usually with tomatoes and mozzarella in
a day » sur YouTube fait apparaître beaucoup de vlogs it. Then we often have chicken and vegetables, like
différents. Il est donc important de guider les élèves vers corn, or beans, or potatoes. And I usually have fruit
une réflexion sur le pouvoir des images, notamment sur for dessert.
Internet. Vous pouvez en profiter pour expliquer la notion de I never have a snack at night.
« placement de produit ». Certaines vidéos sont également So that’s it, you know everything. Thanks for watching.
créées pour promouvoir une idée ou un courant, comme la Bye bye.
tendance crudivore.
Une fois ce cadre posé avec les élèves, vous avez le choix c. Pour aller plus loin
entre plusieurs exemples (liens valides en juillet 2017) :
Pour travailler davantage sur les groupes et l’équilibre
- What I Eat In A Day #1 VEGAN + HEALTHY | chanelegance : alimentaires, encouragez les élèves à jouer à ce jeu en ligne.
www.youtube.com/watch?v=ZEyj_Q34Tu4 Si vous avez le temps, vous pouvez aller en salle informatique,
en demi-groupe, et proposer cette activité en classe : www.
- What I Eat In A Day | Niomi Smart (accent britannique) :
www.youtube.com/watch?v=_I8aFq6mhEs fns.usda.gov/blastoff (lien valide en juillet 2017).
N’oubilez pas d’imprimer le certificat de chaque élève à la
- What I Eat In A Day: November 2016 (not vegan but
healthy) | allegralouise : fin du jeu lorsque l’élève arrive à envoyer son astronaute
www.youtube.com/watch?v=Q-zXFIllaR4 dans l’espace.
Faites identifier aux élèves les points essentiels, à savoir :
- parler des habitudes quotidiennes ;

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