Page 69 - Binder1

๕๒

๗) หมั่นหาเวลาหรือจัดเวลาสำหรับการอานใหกับตนเองทุกวันอยางสม่ำเสมอ
๘) เปนคนรักหนังสือ แสวงหาหนังสือที่ดีอานอยูเสมอและสามารถเลือกหนังสือ

ที่ดีอาน
๙) มีความจำดี รูจักหาวิธีชวยจำ และเพิ่มประสิทธิภาพของการจำ
๑๐) มีนิสัยชอบจดบันทึกเรื่องราวตาง ๆ ที่พบในการอานและเห็นวามีคุณคา
๑๑) มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่สมบูรณ มีความเบิกบาน แจมใส และปลอดโปรง

อยูเสมอ0
๑๒) มีโอกาสหรือหาโอกาสพูดคุยกับผูรักการอานดวยกันอยูเสมอเพื่อแลกเปลี่ยน
ทรรศนะในการอานใหแตกฉานยิ่งขึ้น

๑๓) มีนิสัยหมั่นทบทวน ติดตาม คนควาความรูเพิ่มเติม และเมื่อพบคำหรือ
ขอความที่ไมทราบความหมาย คลุมเครือไมกระจางควรสอบถามผูรูหรือเปดพจนานุกรมเพื่อ
ตรวจสอบความถูกตอง

๖. การใชการอานสำหรับการจัดการเรียนรู

ผูที่ทำหนาที่เปนผูสอนจำเปนตองใชทักษะการอานเพื่อประโยชนในการจัดกิจกรรมการ
เรียนรูซึ่งประกอบดวยการอานออกเสียงและการอานในใจ การอานออกเสียงมีความจำเปนสำหรับ

ครูที่ตองใชทักษะนี้สำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู เชน การเปนแบบอยางที่ดีในการอานออกเสียง
ที่ถูกตอง ไพเราะ นาฟงทั้งการอานออกเสียงปกติและการอานทำนองเสนาะ รวมถึงการอานออก
เสียงอื่นๆ ที่เกี่ยวของกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู เชน การอานคำกลาวสดุดี อานประกาศ อาน
คำสั่ง อานรายงานการประชุม เปนตน การอานในใจเปนการอานเพื่อความรู ความเขาใจ พัฒนา
ตนเองใหการทำงานหนาที่ของผูสอนมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ครูยังตองแนะนำการอานใหใจใหกับ

ผูเรียนเพื่อใหผูเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรูหรือสามารถเรียนรูไดดวยตนเอง ดังนั้นครูตองใช
ทักษะการอานในใจเพื่อแสวงหาความรู พัฒนาตนเองใหมีความสามารถในการจัดกระบวนการเรียนรู
ใหแกผูเรียนโดยมีจุดประสงคของการอานในการจัดกระบวนการเรียนรู ดังนี้ ใชในการศึกษาหา

ความรูเพื่อนำมาถายทอดใหแกผูเรียน ใชสำหรับการพัฒนาตนเองเพื่อจะไดทำหนาที่ครูไดอยาง
สมบูรณและมีประสิทธิภาพ ครูตองคอยชี้แนะ กระตุน สรางแรงจูงใจใหผูเรียนไดเห็นคุณคาและ
พัฒนาทักษะการอานในใจเพื่อการเรียนรูดวยตนเองตลอดไป
๑. หลักการอาน การอานมีหลักการอาน ดังนี้ การอานออกเสียง คือ การเปลงเสียงตาม

ตัวอักษรใหไดความหมาย ความรูสึกตามที่ผูเขียนตองการจะสงสารถึงผูรับสาร ในฐานะของผูสอน
ครูตองใชทักษะการอานเพื่อการปฏิบัติงานทั่วๆ ไป เชน การอานรายงานการประชุม การอาน
ประกาศ เปนตน และที่สำคัญคือ การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรูใหกับผูเรียน ครูตอง
อานขอแนะนำ อานสาระความรู อานแบบทดสอบ อานออกเสียงประเภทตางๆ เชน การอาน

ออกเสียงคำยาก อานบทความ เปนตน การอานสิ่งเหลานี้ครูตองศึกษา ฝกฝนใหเปน เพื่อสามารถ
แนะนำ ชี้แนะและเปนแบบอยางที่ดีใหกับผูเรียนนำไปปฏิบัติไดอยางถูกตองตอไป หลักในการอาน
ออกเสียงมีขอแนะนำ ดังนี้