Page 100 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 4

Inspiring Lecturer Paragon

Kesulitan dalam memantau mahasiswa saat belajar dari rumah

mengakibatkan turunnya hasil belajar, dan siswa putus sekolah. Pada

tahun 2020, banyak mahasiswa yang mengaku tidak menerima
masukan dari dosen tentang tugas atau ujian. Dengan keterampilan

digital yang terbatas, guru tidak dapat memantau pembelajaran siswa

atau berkomunikasi secara efektif. Mahasiswa dilaporkan kurang
berusaha dalam mengerjakan tugas, tidak mampu memahami materi

pembelajaran dan 'mencontek' dengan menggunakan Google atau
meminta keluarga untuk menyelesaikan tugas. Pembelajaran jarak

jauh mengurangi interaksi sosial, kesejahteraan mahasiswa, dan
keterlibatan antara mahasiswa dan dosen, terutama di daerah

pedesaan dengan konektivitas internet yang buruk. Mahasiswa

melaporkan perasaan cemas karena pergeseran tiba-tiba ke
pembelajaran digital. Pendidikan online juga merupakan risiko

potensial bagi keselamatan dan kesejahteraan siswa dengan
memaparkan mereka pada konten yang tidak pantas, penindasan

maya, dan perawatan seksual. Kesadaran dan pengetahuan tentang
keamanan digital masih rendah, sehingga meningkatkan kerentanan

terhadap kejahatan dunia maya.

Adapun rekomendasi yang dapat dilakukan untuk
memperkuat konten dan platform pembelajaran digital, antara lain

mendorong kesadaran masyarakat yang lebih besar dan penyerapan

pembelajaran digital dan platform EdTech; menyesuaikan metode
pengajaran berdasarkan kebutuhan mahasiswa dan tidak

menggunakan pendekatan 'satu ukuran untuk semua' untuk siswa

88