Page 205 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 4

Inspiring Lecturer Paragon

diberikan. Tugas-tugas tersebut harus disusun dari awal sampai akhir
dan itu perlu diadministrasikan dengan baik. Pendidik bisa melihat

peserta didiknya yang memiliki nilai tugas tertinggi sampai yang
terendah dari hasil pengadministrasian tugas-tugasnya.

12. Berikan balikan yang bermakna, yang membuat peserta

didik semakin giat untuk belajar pada masa yang akan
datang.

Umpan balik dari hasil tugas peserta didik perlu dilakukan,
bagi peserta didik yang memiliki nilai tinggi perlu diberi penghargaan

dan bagi peserta didik yang memiliki nilai rendah pendidik perlu

mencari tau kenapa hal itu bisa terjadi. Bisa saja peserta didik itu
memiliki gaya belajar tidak sesuai dengan metode mengajar pendidik,

kalau hal itu yang terjadi tentu pendidik perlu menggunakan metoda
mengajar sesuai dengan gaya belajar peserta didik. Sehingga peserta

didik akan bertambah giat belajar kedepannya.
13. Berikan pembelajaran remedial bagi peserta didik yang

belum dapat menangkap isi pembelajaran dengan tepat

menurut yang seharusnya.
Peserta didik yang belum bisa memahami materi ajar atau

salah tanggap terhadap materi tertentu perlu diberi pembelajaran
remedial. Pembelajaran remedial dilakukan dengan metode yang

berbeda dari pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya. Kalau

metode yang digunakan masih sama kemungkinan tidak cocok
dengan gaya belajar peserta didik tersebut.

193