Page 22 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

Dampak Pembelajaran Daring yang kurang efektif

Dampak dari pembelajaran daring setiap mahasiswa/peserta
didik mempunyai dampak yang berbeda-beda, pengalaman dari

penulis saat mengajar daring adalah mahasiswa kurang paham dengan
materi yang disampaikan hal ini terlihat ketika penulis bertanya

terkait materi sebagian mahasiswa hanya diam, diskusi Tanya jawab
kurang aktif hal ini berbeda saat kuliah tatap muka kelas terlihat lebih

hidup saat diskusi. Dampak lain dengan adanya pandemi yang

mengakibatkan pembelajaran daring adalah mahasiswa lebih memilih
untuk cuti bisa dikarenakan faktor ekonomi ataupun hal yang lain.

Metode Pembelajaran Synchronous dan Asynchronous
Penulis merupakan peserta latsar CPNS 2021, karena pandemi

covid 19 di Indonesia masih tinggi dan PPKM di Jakarta level 4
artinya kegiatan tatap muka yang menghimpun banyak massa/peserta

masih dilarang, maka Latsar dilakukan secara daring dengan metode
distance learning. Distance learning ini menggunakan metode

pembelajaran synchronous dan asynchronous. Synchronous adalah

Pembelajaran tatap maya secara langsung artinya peserta latsar dan
tutor berinteraksi secara daring dengan video conference seperti zoom

meeting. Sedangkan Asynchronous adalah Pembelajaran tatap maya
secara tidak langsung, disini peserta latsar mengerjakan tugas baik

berupa membuat learning journal, mind mapping, poster, Video, dll
kemudian di upload di Learning Management System.

Sebelum distance learning ini dilaksanakan, peserta latsar

sudah diberikan modul dengan materi yang berisi 1600 halaman.
1
0