Page 24 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

UNUSIA Jakarta bernam e campus meskipun berbeda istilah antara

perguruan tinggi satu dengan perguruan tinggi yang lain namun
mempunyai fungsi yang sama yaitu media pembelajaran antara dosen

dan mahasiswa untuk persensi, penyampaian RPS, Tugas, dll. Penulis
sendiri menggunakan social media seperti youtube dan tiktok sebagai

salah satu tambahan media pembelajaran asynchronous untuk
menyasar mahasiswa sebagai generasi milenial atau kawula muda.

Kelebihan atau keuntungan metode pembelajaran

Synchronous dan Asynchronous ini adalah bagi mahasiswa atau
peserta didik yang ada kendala jaringan/internet bisa menggunakan

metode Asynchronous dimana materi seperti video, modul, makalah,

ppt bisa diulang-ulang untuk dibaca, dipelajari dan diakses
dimanapun dan kapanpun. Ada pepatah yang mengatakan “lain

ladang, lain ikannya. Lain orang, lain pula gaya belajarnya” pepatah
tersebut memang pas untuk menjelaskan fenomena bahwa tidak

semua mahasiswa/peserta didik mempunyai gaya belajar yang sama
termasuk kemampuan seseorang untuk memahami dan menyerap

pelajaran pasti berbeda-beda, ada yang menyerap dengan cepat,

sedang ataupun lambat. (Hamzah, 2006) sehingga dengan adanya
metode pembelajaran Asynchronous ini akan membantu mahasiswa

untuk mereview kembali pelajaran/materi yang sudah disampaikan
melalui laman learning management system.

Salah satu langkah atau strategi untuk meningkatkan daya
saing mahasiswa saat pembelajaran daring, dosen bisa membuat

challenge/project base learning/ problem base learning kepada

mahasiswa untuk menganalisis isu/permasalahan terkini menjadi
1
2