Page 13 - PIC JANVIER 2017 FARID.indd

26. Mettre en place une infirmerie équipée et était réunie au palais du peuple pour discuter et
fonctionnelle. débattre sur l’avenir de l'École. De ces échanges
sont nées des recommandations et des pistes de
27. Aménager des salles de professeurs réflexion pour rehausser la qualité de notre école
fonctionnelles dotées d’un coin informatique
et une bibliothèque fournies en outils publique. C’est le cas lors des travaux de groupe
pédagogiques(base, moyen et secondaire). au sein de différents ateliers thématiques. Et en
particulier, l’atelier 3 qui s’est focalisé sur le rôle de
28. Lignes de bus pour les enseignants et les élèves. l’enseignant au cœur du dispositif d’amélioration
de la qualité de l’école.
29. Généraliser l’installation des panneaux solaires
pour compenser le manque d’électricité dans
les écoles rurales. Au sein de ce troisième groupe, des enseignants, des

30. Redynamiser et équiper le service d’entretien membres du corps d’encadrement pédagogiques,
des universitaires, des représentants des différents
des infrastructures au sein du MENFOP. départements ministériels, mais aussi des
31. Création d’espace vert, club santé et représentants du peuple, des officiels des organismes
internationaux ainsi que des experts nationaux et
environnementale.
étrangers ont fait vivre les échanges de haut niveau.
32. Renforcer la sécurité au sein et autour des Les travaux de l’atelier trois étaient animés et dirigés
établissements. conjointement par l’inspecteur de mathématiques,
M. Mohamed Abdo et le conseiller du ministre M.
33. Créer une cellule d’écoute et de sensibilisation Ali Abdi. Au menu des débats, la stratégie la mieux
à la santé et au bien-être familial. indiquée afin de valoriser et professionnaliser le

Les deux jours d’atelier sur les améliorations de la métier d’enseignant. Et de fait, quatre sous thèmes
qualité des enseignements apprentissage s’achèvent ont été retenu pour alimenter les débats durant ces
par la mise en commun des recommandations qui trois jours d’atelier. Il s’agissait entre autres de La
ont été faites lors du colloque national au palais formation et du recrutement, de la motivation, mais
du peuple et des consultations sur le terrain du 08 aussi de la gestion administrative et de l’éthique.
décembre 2016. Tout d’abord, un constat a emporté l’unanimité,
celui qui place l’enseignant est au cœur du dispositif
Les regards spécifiques du colloque et ceux de la des enseignements-apprentissages et lui confère
consultation sera introduire a pour les objectifs en conséquence un rôle clé dans le processus
final la validation et de suivi évaluation par les d’apprentissage de l’élève. L’enseignant est également
observateurs de la qualité, l’ami, le confident et le modèle de ses élèves. Ce qui
a soulevé la pertinence de la question de l’enseignant
Cette objectif s’inscrit dans le cadre de futurs plans comme unique acteur redevable de la qualité de
d’action du MENFOP visant à atteindre les résultats l’école.
satisfaisant la rehausse de la qualité d’enseignement
apprentissages.

ATELIER N°3 : LES OUTILS DIDACTIQUES

e Colloque National sur l’amélioration
de la qualité des Enseignements/
Apprentissage a mobilisé du 19 au 21
Ldécembre 2016 toutes les forces vives du
pays. Sous le haut patronage du président de la
république SEM Ismail Omar Guelleh, la nation

Éduc - Info - MENFOP - Février 2017 N° 10 13