Page 10 - Flip Pdf 8 fix

Standar Kompetensi Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Level Kognitif Teknik
Kompetensi Inti (KI) Dasar (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Lulusan (SKL) C C C C C 5 C 6
4
1
2
3
peradaban kejadian tampak • Menganalisis dampak mobilitas • Guru meminta peserta
terkait mata. mobilitas sosial sosial didik untuk membaca
fenomena dan • Saluran- informasi atau petunjuk
kejadian yang saluran belajar yang tersedia
tampak mata. mobilitas • Guru mempersilahkan
sosial peserta didik untuk
• Dampak bertanya melalui GC atau
mobilitas WAG apabila ada
sosial kesulitan belajar
• Guru meminta peserta
• Membandingkan B. Pluralitas didik aktif dan mengikuti
perbedaan agama • Perbedaan kegiatan belajar daring
sesuai waktu yang tersedia
• Membandingkan Agama • Guru menyampaikan
perbedaan budaya • Perbedaan tujuan pembelajaran yang
• Membandingkan Budaya akan dicapai dan
perbedaan suku • Perbedaan manfaatnya dalam
bangsa Suku Bangsa kehidupan sehari-hari
• Menganalisis kualitas • Kualitas • Kegiatan Inti √ √ √
• Peserta didik diminta
Penduduk dan
penduduk dan Pergerakan membaca Buku Siswa
pergerakan nasional Nasional hlm. 79 tentang pengaruh
• Membandingkan • Perbedaan interaksi sosial terhadap
perbedaan pekerjaan Pekerjaan kehidupan sosial dan
• Menganalisis peran • Potensi kebangsaan – mobilitas
sosial
dan fungsi keragaman Pluralitas • Peserta didik merumuskan
budaya Masyarakat
Indonesia atau menjawab