Page 27 - Flip Pdf 8 fix

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

B. Kondisi Masyarakat
Indonesia pada Masa
Penjajahan
1. Pengaruh Monopoli
dalam Perdagangan
2. Pengaruh Kebijakan
Kerja Paksa
3. Pengaruh Sistem Sewa
Tanah
4. Pengaruh Sistem Tanam
Paksa
5. Perlawanan terhadap • Berkomunikasi dan berkolaborasi (Communicating and
Kolonialisme dan collaborating)
Imperialisme • Peserta didik merumuskan pertanyaan seperti:
a. Perlawanan terhadap ✓ Siapa yang paling berkuasa menentukan harga
Persekutuan Dagang beli kepada petani?
1) Sultan Baabullah ✓ Siapa yang paling menentukan harga jual kepada
Mengusir Portugis pedagang lain?
2) Perlawanan Aceh ✓ Bagaimana nasib pedagang lain yang sama-sama
3) Ketangguhan “Ayam ingin berdagang komoditas tersebut?
Jantan dari Timur” • Peserta didik menuliskan rumusan tersebut di papan tulis
4) Serangan Mataram • Guru memandu peserta didik untuk mengidentifikasi dan
terhadap VOC
b. Perlawanan terhadap menganalisis pertanyaan atau permasalahan esensial
Pemerintah Hindia sesuai tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Belanda • Peserta didik memberikan jawaban sementara atas
1) Perang Saparua di pertanyaan yang dirumuskan tersebut
Ambon Memanfaatkan pengetahuan, informasi, dan kesempatan
2) Perang Paderi di secara inovatif (Making innovative use of knowledge,
Sumatra Barat (1821- information and opportunities)
1838)
3) Perang Diponegoro Tahap 2
(1825-1830) Merencanakan