Page 29 - Annal Report Ed-CMU 2019
P. 29
26 26
การก่อเกิดมโนทัศน์
กับการสอนภาษาอังกฤษในระดับปฐมวัย
ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิเชียร สุนิธรรม คณะมนุษยศาสตร์
ผู้เขียนเคยกล่าวไว้ว่าการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
ให้กับนักเรียนปฐมวัยในพื้นที่ห่างไกลในโรงเรียนตำารวจตระเวน
ชายแดนไม่ใช่เรื่องง่าย เนื่องด้วยภูมิหลังความรู้ภาษาอังกฤษของ
ผู้เรียนผนวกกับการที่ครูผู้สอน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
ไม่ได้เป็นผู้ที่จบด้วยปริญญาทางภาษาอังกฤษหรือการสอนภาษา
อังกฤษ ดังนั้น ครูตำารวจตระเวนชายแดนจำาต้องอาศัยการฝึกอบรม
เพื่อหาเทคนิคการสอนใหม่ๆ เพื่อถ่ายทอดให้กับนักเรียนในโรงเรียน
สังกัดตำารวจตระเวนชายแดน
คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ได้ดำาเนินการ
บริการวิชาการตามแนวพระราชดำาริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี จัดการอบรมการพัฒนาทักษะการสอนภาษา
อังกฤษให้แก่ครูในสังกัดโรงเรียนตำารวจตระเวนชายแดนสังกัด
กองกำากับการตำารวจตระเวนชายแดนในเขตภาคเหนือระหว่าง
วันที่ 21-23 กันยายน 2561 โดยในปีนี้ได้นำาเสนอเทคนิคหลากหลาย
ที่เน้นหนักด้านการศึกษาเรื่องเสียงขึ้นลงในประโยค คำาศัพท์
