Page 30 - Annal Report Ed-CMU 2019
P. 30

27

          ไวยากรณ์ นิทานและการอ่านเบื้องต้น รวมไปถึงการแปลอังกฤษเป็นไทยจากกรอบทางวัฒนธรรมต่างภาษา การสอนการสร้างมโนทัศน์กับการสอน

          คำาศัพท์และไวยากรณ์  เป็นหนึ่งในเทคนิคที่ผู้เขียนในนำาเสนอในฐานะวิทยากรในการอบรมครั้งนี้  จึงขออนุญาตนำามาเล่าสู่กันฟังอย่างคร่าวๆ  ดังนี้
                 คำาว่า “มโนทัศน์” ถูกกำาหนดโดยสำานักราชบัณฑิตยสภาว่าเป็นภาพที่เกิดในใจซึ่งเป็นตัวแทนของสิ่งหลายสิ่งต่างกัน ตามพจนานุกรมศัพท์
          ปรัชญา อังกฤษ-ไทย ส่วนมโนทัศน์หรือความคิดรวบยอดตามพจนานุกรมศัพท์ศึกษาศาสตร์ หมายถึง ภาพหรือความคิดในสมองที่เป็นตัวแทนของ
          สิ่งใดสิ่งหนึ่ง ประกอบไปด้วยคุณสมบัติร่วมที่สำาคัญของสิ่งนั้น ซึ่งขาดไม่ได้ ในการอบรมการพัฒนาทักษะการสอนภาษาอังกฤษให้แก่ครู ตชด.ครั้งนี้
          ผู้เขียนได้นำาเสนอหัวข้อการอบรมชื่อ “จากภาพสู่คำาและประโยค - ภาพและการสร้างมโนทัศน์เพื่อการสื่อความทางคำาและประโยค” โดยมุ่งเน้นให้
          ผู้เข้าอบรมได้เข้าใจถึงการก่อเกิดมโนทัศน์ในการใช้สอนคำาและไวยากรณ์ให้กับผู้เรียนในระดับประถมวัย โดยการใช้ภาพวาดอย่างง่ายๆ ที่สื่อให้เห็น
          ถึงความหมายของคำาและประโยคที่ภาพนั้นทดแทน โดยภาพที่ใช้ในการอบรมมาจากหนังสือของ I.A. Richards และ Chirstine M. Gibson ชื่อ
          หนังสือ English Through Pictures 1 ซึ่งระบบการใช้ภาพในการสื่อความหมายของคำาและประโยคเหมาะสมกับผู้เรียนช่วงชั้นที่ 1 - 2 หรือสูงกว่านั้น
          หากพื้นฐานความรู้ทางภาษาอังกฤษไม่ดีพอ โดยอาจเริ่มต้นจากการเรียนคำาสรรพนามแล้วเพิ่มความรู้ทางคำานาม และการใช้ประกอบในประโยค
          นอกจากนี้ในช่วงชั้นที่ 5 - 6 ยังอาจจะนำาเอาความรู้เรื่องการใช้มโนทัศน์จากภาพเหล่านี้มาสอนไวยากรณ์ในประโยคในเรื่อง tense ด้วยก็ได้


































                 ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นถึงการใช้มโนทัศน์แบบภาพวาด
          อย่างง่ายแสดงความหมายของคำาสรรพนาม โดยจะสังเกตได้จากการชี้เข้าหา
          ตัวบุคคลจากคำาว่า I หรือชี้ออกหาผู้อื่นจากคำาว่า You นอกจากนี้มโนทัศน์

          จากภาพจะแสดงให้เห็นว่าคำาสรรพนามดังกล่าวยังใช้เป็นคำาที่ไม่ได้
          แบ่งแยกเรื่องเพศ ดังจะเห็นได้จากการแสดงภาพที่แสดงถึงทั้งสองเพศ
          เพื่อสะท้อนความหมายของคำาสรรพนาม  และการแสดงเรื่องพจน์ทาง
          ภาษาดังจะเห็นจากสรรพนาม  You  แสดงได้ทั้งในรูปเอกพจน์และ
          พหูพจน์ทางภาษา  การแสดงภาพเพื่อให้ผู้เรียนได้จดจำามโนทัศน์ที่แสดง
          ความหมายของคำาๆ นั้น ครูผู้สอนจำาเป็นต้องแสดงภาพแล้วอ่านออก
          เสียงคำาเป็นภาษาที่  2  หรือภาษาที่เรียนอยู่คือภาษาอังกฤษเลย  โดยไม่
          จำาเป็นต้องแปลเป็นภาษาที่ 1 หรือภาษาของผู้เรียนแต่อย่างใด
   25   26   27   28   29   30   31   32   33