Page 126 - 看見學習

四年級
暖身活動 / 活動一：介紹何謂 ORID 焦點討論法 / 進入 O（一節課）4/22

4. 發下學習單，進入 O(Objective) 客觀、事實的練習：「臺灣的夕陽產業」。
5. 觀賞影片後，配合 PPT 的提問，從客觀、事實的角度完成學習單 O 部分 ( 你看到、
聽到了什麼？發生了什麼事？ )：

影片連結：
①製鞋業 https://www.youtube.com/watch?v=EBStmPuGtyQ
②製傘業 https://www.youtube.com/watch?v=E3QC5NtlSIY
③毛巾業 https://www.youtube.com/watch?v=d91_4Cz_92w
④消失的傳統產業 https://www.youtube.com/watch?v=Fgg35AIkIp4&list=PLoeI1zi
xqyXf_TatWnCskyTO1Hm3_OpZU&index=9

影片觀賞

學習單
課堂討論

5. 二人一組相互分享自己的學習單，老師再抽幾位學生與全班分享。
課程筆記 :
1. 乍聽 ORID 教學法，孩子們覺得很新鮮，成功引起學習動機。
2. 為了讓孩子方便做筆記，在孩子觀賞影片的同時，請孩子先把看到的摘要在N次貼上，
整理後再謄寫到學習單。

活動二：R 觀點 (2 節課 ) 4/26、4/29
4/26
1. 複習上一堂課的 O 觀點，發下學習單，今天進入 R(Reflective) 反思的練習：
「產業的變與不變」。 影片觀賞
2. 4/26 觀賞影片，並配合 PPT 的提問及情緒板的詞彙，從反思的角度完成學習單 R 部 學習單
分 ( 感受、情緒 )：
影片連結： 課堂討論
①翻轉小鎮 https://www.youtube.com/watch?v=JZtDArs09i8&list=PLoeI1zixqyXf_
TatWnCskyTO1Hm3_OpZU&index=22

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