Page 202 - 看見學習

五年級

2. 教學策略：使用課室討論跟直接教學法，每次課前先複習基本概念，老師命題讓
學生嘗試，給予獨立思考的機會，並讓學生上台演練，最後協助總結。

每單元結束前透過綜合練習，強化計算的精熟能力。
3. 單元主題：列式與解題。
4. 教學步驟：
(1) 引導學生，根據題目先後順序的情境，寫出算式。
(2) 將算式的其中一處修改成學過的 ()，再引導改用未知數 x 或 y 書寫。
(3) 嘗試針對加減法的問題列式。
(4) 嘗試針對乘除法的問題列式。

(5) 嘗試透過數線、題意解釋正確解出未知數。
(6) 利用遊戲讓解題增加解題速度跟題意判斷能力。
二、教學相關領域：
一 ~ 四年級數學

加法和減法
教學研究 用 ( ) 列式 整數的四則
列式
能正確計算 估算與併式
找出 ( ) 的數

教學活動與成果 學習評量
活動一、暖身活動

引起動機 能做好上課前
1. 課前練習，請同學先嘗試完成黑板問題。黑板問題為上一節課學生分組設計的題目。 的準備。
課前練習的正
2. 完成後給予簡單回饋。 確度達 80%

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