Page 235 - 看見學習

六年級

教學設計內容

項目 時間 活動步驟 教具 評量

1. 地圖研判與實作
(1) 能運用直角坐標系及方位距離
來標定位置。
(2) 能運用東西南北的語詞描述位
置及方向。
2. 泰雅族文化認識：古戰場歷史探究 登山杖
活動二 情境參與
(1) 古戰場紀念碑 - 馬那邦山先後 地圖
登山訓練 6 小時 實際操作
發生兩次泰雅族人抗日事件 指北針
( 地點 : 馬拉邦山 )
(2) 日軍軍營遺址 - 監控附近泰雅
族人的行動，設立營舍及配置
火砲，僅存營舍周圍些許石砌
牆殘基。
3. 森林考察 - 紅葉家族的認識
(1) 紅榨槭 (2) 楓香。

生態介紹：週五早自修時間邀請荒野
協會講師以討論方式，搭配投影片
解說，期望引領孩子了解臺灣自然生
態之美，並進而愛惜保護臺灣的大自
然。
活動三
1. 植物 電腦簡報檔
生態介紹 - 台灣 學習態度
40分鐘 (1) 草本類 投影機
特有種植物認識 情境參與
(2) 灌木類 電腦
(地點:學校)
(3) 喬木類
(4) 蕨類
2. 動物
(1) 鳥類
(2) 獸類

1. 負重徒步上坡訓練：東卯山，標
高 1690 公尺，步道總長 6.7 公里，
情境參與
活動四 爬升 920 公尺。 登山杖
組間合作
登山訓練 10小時 2. 小組團隊合作的實作 地圖
實際操作
(地點:東卯山) 3. 森林考察： 指北針
運動技能
(1) 殼斗科植物

(2) 松樹 ( 人工造林 )

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