Page 234 - 看見學習

六年級

2-3-2-2 照光、溫度、溼度、土壤影響植物生活，不同棲息地適應下來的植物也各
自 不相同。
然
4-2-4-6 舉例說明保護及改善環境的活動內容。
健
體 4-1-2-1 認識各項休閒運動並積極參與。

綜
合 3-1-2-5 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。
資
相關能力 4-2-3 會網路基本操作（包括 word、ftp）
指標 訊
環 2-2-2 能持續觀察與紀錄社區的環境問題並探究其原因
境
兩 2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動
性
人 1-3-4-6 瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異
權
生 1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質
涯

評量方式 學習單、心得報告寫作、口頭發表

教學設計內容

項目 時間 活動步驟 教具 評量
1. 認識登山裝備：衣、食、住、行。
2. 登山裝備的使用
(1) 登山杖的使用
(2) 背包打包
(3) 登山鞋的鞋帶綁法
(4) 指北針與地圖判別 電腦簡報檔
(5) 行動糧之準備 投影機
活動一
3. 體能自我檢測與訓練方法 電腦 實際操作
登山裝備及訓練 80 分
(1) 負重徒步上坡訓練方式 指北針 情境參與
(地點:學校)
(2) 心肺呼吸訓練方式 地圖
(3) 自我體能調整計劃 繪本
4. 登山基本素養
(1) 欣賞影片：「走上一條寂靜淨
山徑」
(2) 閱讀登山文章：南極勇者 - 羅
伯 . 史考特

228